发布于:2020-11-04 15:12:49
0《减数分裂和受精作用》基因和染色体的关系PPT课件(第1课时减数分裂)
第一部分内容:课程标准要求
阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞和卵细胞
核心素养对接
1.生命观念——从分子与细胞水平,利用结构与功能观,理解减数分裂过程中同源染色体的行为和数量变化。
2.科学思维——根据同源染色体的概念,能够识别细胞分裂图像中的同源染色体、非同源染色体和相同染色体。
3.科学思维——通过比较精子形成过程和卵细胞形成过程的异同,理解减数分裂的特征。
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减数分裂和受精作用PPT,第二部分内容:精子的形成过程
1.形成场所
________________。
2.精子形成过程中各时期染色体的变化
(1)间期
(2)减数分裂Ⅰ
结果:1个_______细胞分裂成2个______细胞,染色体数目______。
(3)减数分裂Ⅱ
结果:经减数分裂Ⅱ,2个__________________细胞分裂成4个____________。
(4)变形:4个精细胞经过变形,形成4个____________。
3.结果:1个精原细胞→____________个初级精母细胞→____________个次级精母细胞→____________个精细胞→____________个精子。
4.几个重要概念
(1)同源染色体
(2)联会:减数分裂过程中同源染色体两两____________的现象。
(3)四分体:联会后的每对同源染色体都含有4条染色单体,称为1个四分体。
(4)互换
(1)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ还是减数分裂Ⅱ?为什么?
提示 减数分裂Ⅰ。因为经过减数分裂Ⅰ产生的每个次级性母细胞中染色体数目是原始生殖细胞的一半,而减数分裂Ⅱ前后每个细胞中染色体数目是相等的。
(2)若不考虑互换,一个次级精母细胞经过减数分裂Ⅱ形成的两个精细胞,其染色体数目和类型是否完全相同?为什么?
提示 完全相同。因为减数分裂Ⅱ相当于1次有丝分裂,仅仅是没有同源染色体而已,所以,根据有丝分裂的特点可知,若不考虑互换,一个次级精母细胞经过减数分裂Ⅱ形成的两个精细胞,其染色体数目和类型是完全相同的。
[典例1] 下列关于同源染色体的叙述,错误的是( )
A.一条来自父方,一条来自母方的染色体
B.由一条染色体复制而成的两条染色体
C.在减数分裂过程中联会的两条染色体
D.形状和大小一般相同的两条染色体
[对点练1] 在减数分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体自由组合是( )
A.同时发生于减数分裂Ⅰ后期
B.同时发生于减数分裂Ⅱ后期
C.同时发生于减数分裂Ⅱ末期
D.分离发生于减数分裂Ⅰ,自由组合发生于减数分裂Ⅱ
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减数分裂和受精作用PPT,第三部分内容:卵细胞的形成过程
精子和卵细胞形成过程的比较
染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复制,在减数分裂Ⅰ时同源染色体______,形成四分体,非姐妹染色单体可以发生互换;同源染色体______,非同源染色体自由组合,减数分裂Ⅰ结束后染色体数目______;减数分裂Ⅱ时______________,姐妹染色单体分离。
不考虑染色体与染色质的区别,下列细胞中,哪些细胞中含有同源染色体?
①体细胞 ②有丝分裂过程中的细胞 ③减数分裂Ⅰ过程中的细胞 ④减数分裂Ⅱ过程中的细胞 ⑤原始生殖细胞 ⑥成熟生殖细胞
提示 ①②③⑤
[典例2] (2019·湘雅中学期中)下列哪项不是精子和卵细胞形成过程的差别( )
A.染色体数目减半发生的时期 B.次级性母细胞的数目
C.细胞质的分配 D.成熟生殖细胞的数目
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减数分裂和受精作用PPT,第四部分内容:减数分裂的概念
拓展:由精子和卵细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育形成新个体的生殖方式,称为有性生殖,如人、牛、豌豆、小麦等;不经过受精卵直接由体细胞发育形成新个体的生殖方式称为无性生殖,如嫁接、扦插等。
[典例3] (2019·扬州学考模拟)下列关于减数分裂的叙述,错误的是( )
A.减数分裂发生在精子或卵细胞形成的过程中
B.卵细胞中染色体的数目只有卵原细胞的一半
C.染色体复制一次,细胞连续分裂两次
D.睾丸中的精原细胞只能进行减数分裂
解析 睾丸中的精原细胞既可以通过有丝分裂产生新的精原细胞,又可以通过减数分裂产生精细胞。
[对点练3] 下列关于减数分裂的叙述,正确的是( )
A.生物进行有性生殖时会进行减数分裂
B.成熟生殖细胞中染色体数目减半是由于减数分裂过程中染色体不进行复制
C.减数分裂过程中不会出现染色体和纺锤体
D.减数分裂过程中细胞可以连续分裂多次
解析 有性生殖包括减数分裂和受精作用两个主要过程,A正确;成熟生殖细胞中染色体数目减半是因为减数分裂过程中染色体只复制一次而细胞连续分裂两次,B错误;减数分裂是一种特殊的有丝分裂,分裂过程中会出现染色体和纺锤体,C错误;减数分裂过程中细胞只能连续分裂两次,D错误。
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