发布于:2020-05-25 13:02:46
0资料:比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验,他把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里,每天用雨水浇灌。5年后,柳树质量增加了80多千克,而土壤只减少了不到100克。海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量无机盐外,还吸收了大量的水,水是合成柳树体内有机物的原料。
想一想,他是否忽略了其他因素呢?
海尔蒙特的解释:
1、柳树吸收了土壤中的少量无机盐
2、柳树还吸收了大量的水
... ... ...
想一想,议一议
空气变得污浊指的是:
什么气体少了?什么气体多了?
更新以后呢?
少的二氧化碳到哪里去了呢?
科学实验证明
蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳,消耗氧气,而植物的光合作用能够释放氧气,消耗二氧化碳。除水以外,二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料。二氧化碳真的是绿色植物光合作用必需的原料吗?
... ... ...
1、从实验装置A和B中各取一片叶,分别用碘液处理,你认为哪个装置中叶片不变蓝?
2、光合作用和二氧化碳有无关系?
二氧化碳是光合作用的原料
3、该实验中哪是实验组,哪是对照组?
A是对照组,B是实验组
1.实验装置中的金鱼
藻是否放出了气泡?
放出了气泡。
2.实验装置中快熄灭的
卫生香伸进管口后是否复燃?
快熄灭的卫生香遇到金鱼藻产生的气体,又燃烧起来,说明释放的气体是氧气。
... ... ...
三、光合作用在农业生产上的应用
种植过稀:因作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费
合理密植:可以让作物的叶片充分地接受光照,茁壮成长
种植过密:因植株叶片互相遮挡而影响植物的光合作用
(1)光合作用的原料是水和二氧化碳。( )
(2)植物的每个细胞都能进行光合作用。( )
(3)光合作用的实质是制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量全部释放出来。( )
(4)合理密植可以保证作物的叶子都能充分地接受光照,又不互相遮挡。( )。
... ... ...
1.光合作用的本质是( )
A.合成有机物,释放能量
B.合成有机物,贮存能量
C.分解有机物,释放能量
D.分解有机物,贮存能量
2.温室栽培农作物时,有经验的人们通过改变一些环境条件来提高农作物产量。下列适合温室改变的条件是( )
A.光照强度 B.温度
C.二氧化碳含量 D.氮气含量
3.辨别真假水草:如图所示的两个金鱼缸中,一缸放的是真水草,另一缸放的是塑料制作的仿真水草,请你观察辨认哪个是真,哪个是假,并说说你的理由。真假水草
(1)甲缸的水草是_____的,理由是_________________。
(2)乙缸的水草是_____的,理由是_________________。
《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件7 学习目标 一、知识与技能 : 1.光合作用的原料和产物是什么? 2.光合作用的概念是什么? 3.光合作用的原理在..
《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件5 学习目标 1、认识绿色植物在维持碳--氧平衡方面的重要作用; 2、锻炼自己独立设计实验的能力; 3、归纳出光合..
《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件4 资料分析 一个人一天平均吸入25千克的空气(约含5千克的氧气)消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消..
PPT标签:
光合作用吸收二氧化碳释放氧气PPT课件