发布于:2020-06-11 17:03:00
0回顾与思考
1.真菌和细菌最大的区别?
细菌没有成形的细胞核;
真菌有成形的细胞核
2.细菌的形态可以分为哪几种?
球菌、杆菌、螺旋菌
3.常见的真菌有那些?
酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等
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一、作为分解者参与物质循环
枯草杆菌使梨腐烂,它与水果有怎样的关系?
枯草杆菌以水果为营养源,靠分解水果中的有机物获取物质和能量,导致水果腐烂。
1、细菌和真菌在物质循环中起什么作用?
细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用,它使复杂的有机物分解成为简单的无机物,这些无机物,如无机盐和二氧化碳又可以被植物利用,通过光合作用制造出有机物,又为动物所食用。
2、细菌和真菌是怎样生活的?
细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。属于异养型生物。
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二、引起动植物和人患病
有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质,这种现象叫做寄生。
在1864年前,当时人们还不知道细菌感染,更不知道抗生素。
在一般的医院里,外科手术的死亡率高达20%-30%,甚至50%-60%。其中绝大部分死于细菌感染!
医院被称为是“殡仪馆的前厅”。
三.与动植物共生
什么叫做共生?
细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫做共生。
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探究细菌对植物遗体的分解作用
探究细菌对植物遗体的分解作用
实验方法步骤
1、三组同学各取同种树叶分成甲、乙两堆。
2、第一组 取甲堆树叶放于无菌条件下,乙堆树叶放在自然条件下(直接暴露在空气中)。
3、第二组 取甲堆树叶灭菌后(蒸30分钟),甲堆树叶放无菌条件下,乙堆树叶放在自然条件下。
4、第三组 取甲、乙两堆树叶灭菌后(蒸30分钟),甲堆树叶放无菌条件下,乙堆树叶接种后放在无菌条件下(可用手摸一下)。
1 甲乙两组为什么要用相同的树叶?
2 为什么要使树叶保持潮湿?
3 逐一分析这三种方案,找出每个方案的实验组和对照组。
4 哪个方案更能说明问题?为什么?
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1.甲乙两组为什么要用相同的树叶?
因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同,因此甲乙两组要用相同的树叶。
2.为什么要使树叶保持潮湿?
因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。
3.逐一分析这三种方案,找出每个方案的实验组和对照组。
方案1中甲组是对照组,乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组,乙组是实验组。
4.哪个方案更能说明问题?为什么?
方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验中,除单一变量(接种与不接种)外,对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件)。可见,只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此,与方案1和方案2比较,方案3的实验结果更有说服力。
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一、选择题
1、下列细菌中属于寄生生活的是( )
A、生活在枯枝烂叶上的细菌
B、生活在人体小肠内的细菌
C、生活在馒头上的细菌
D、生活在土壤中的细菌
2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是( )
A、链球菌 B、枯草杆菌
C、根瘤菌 D、真菌
3、大部分的细菌和真菌属异养生物,其原因是( )
A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸
C、不能直接用无机物合成有机物
D、没有成形的细胞核
4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( )
A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌
C、藻类与细菌 D、原生动物与根
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