《Keep the Candle Burning》Look into Science! PPT课件

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第一部分内容：课前自主预习

1. 火柴；相称；相配________

2．holder______________→(v.)________

3．shallow ________

4.   lighter ____________→(v.) ________

5．examine ________→(n.)__________

6．oxygen ________

1. 用光；用完________________

2．由……组成________________ 

3．两三分钟________________

4．how far ________________

5. one fifth________________

1.倒半碟水。

________ the dish half full ________ water.

2. 让蜡烛燃烧两三分钟。

________the candle ________for two or three minutes. 

3．当蜡烛停止燃烧时，它(蜡烛燃烧)已经用完了空气中所有的氧气。

When the candle ________ ________， it has ________ ________ all the oxygen in the air.

4.因为大约空气的五分之一是由氧气构成的，所以水上升并填满了大约广口瓶的五分之一。

Because about one fifth of the air ________ ________ 

________ of oxygen, the water rises and fills about one fifth of the jar.

5. 你能做这个实验吗？

Can you ________ ________ ________？

... ... ...

Keep the Candle BurningPPT，第二部分内容：课堂互动探究

词汇点睛 

match n. 火柴　v. 相称；相配

[观察] He quickly struck a match to light his cigarette.

他迅速地擦着一根火柴，点燃了他的香烟。

[探究] match作“火柴”讲时，是________名词。搭配：一根火柴________________； 一盒火柴a box of matches。

[拓展] (1)match用作名词，还可译为“比赛”。

I like watching football matches on TV.  

我喜欢通过电视看足球比赛。

(2)match还可用作动词，意为“相称；相配”。常用结构：match (with) sb./sth. (in sth.)(在某方面)和某人/某物相匹配。

Your scarf doesn't match (with) your sweater.

＝Your scarf and sweater don't match. 你的围巾和毛衣不搭配。

The picture matches the story.这张图片与这个故事相匹配。

1  When the candle stops burning, it has used up all the oxygen in the air.  

当蜡烛停止燃烧时，它(蜡烛燃烧)已经用完了空气中所有的氧气。

[探究] (1)stop doing sth.意为“_____________”。

(2)use up 意为“______________”， 相当于run out of。

[拓展] stop to do sth.意为“停止正在做的事情去做另一件事情”。

stop sb. from doing sth. 意为“阻止某人做某事”。

2  Because about one fifth of the air is made up of oxygen, the water rises and fills about one fifth of the jar. 因为大约空气的五分之一是由氧气构成的，所以水上升并填满了大约广口瓶的五分之一。

[探究] (1)be made up of 意为“____________”。

(2)one fifth 意为“____________”。分数的表达方式：分子用________词，分母用________词，当分子大于1时，分母加­s。

[记忆口诀]分子基，分母序；分子大于1，分母加­s。

[拓展]分数短语作主语时，谓语动词的单复数取决于分数后的名词的单复数。

Two thirds of the students are boys in our class. 

我们班三分之二的学生是男生。

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