《孔乙己》PPT课件12

知识与能力目标：

1、字词的积累，作家作品。

2、了解小说的叙述特点。

3、体会作品以笑写悲的艺术手法。

过程与方法目标：

1、能通过肖像、语言、动作来刻画人物的性格。

2、培养学生阅读和欣赏的能力。

情感、态度与价值观目标：

1、了解作者对腐朽的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。

2、认识封建科举制度的罪恶。

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学习重难点

1、分析孔乙己形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。

2、结合时代背景，理解小说揭示的深刻社会含义，把握小说主题。 

鲁迅（1881—1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。小说集有《呐喊》和《彷徨》，其中《狂人日记》是新中国第一篇白话文小说；散文集有《朝花夕拾》；杂文集有《坟》《华盖集》等。另外还有散文诗集《野草》。

鲁迅的主要作品有：小说集《呐喊》，其中包括《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》等14篇作品；小说集《彷徨》，包括《伤逝》《祝福》等11篇作品；小说集故事新编，包括《补天》《奔月》等8篇作品。 散文集《朝花夕拾》，包括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。 散文诗集《野草》，包括《秋夜》《过客》等24篇作品。 杂文集有《华盖集》《南腔北调集》等。

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小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。

小说的三要素：人物、故事情节、环境。

环境可分为：自然环境和社会环境。

小说的分类：短篇小说、长篇小说和中篇小说。

1、小说的前三段有什么作用？作者描写社会风情的有哪三处？ 

小说前三段交代了故事发生的时间和人物活动的社会环境。由时间推算，我们可知当时封建科举制度还未废除。 

描写的典型社会风情：

（1）把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。

（2）从“我”的职务的变换，可以窥探掌柜冷酷势利的一面。

（3）掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态的炎凉 。 

2、开头两段，描写了人物活动的环境——咸亨酒店，然后让主人公孔乙己出场，这样安排的好处？

（1）使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在特定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。

（2）渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。

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1、文中有几处写到众人的哄笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？

文中四处写众人的哄笑。 他们意识不到自己与孔乙己同处于社会底层，麻木不仁，自私冷酷。对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情与帮助，相反只知哄笑取乐，在劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。

用众人的哄笑贯穿孔乙己的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果，使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉意味。

2、分析笑的艺术效果。 

小说以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧笼上一层令人窒息的悲凉意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛；另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以笑衬悲，更令人悲哀。表明孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，这使得小说的反封建的意义更加深刻。 

3、孔乙己到咸亨酒店仅仅是为寻口酒喝，以此来麻醉失落的灵魂吗？请大胆谈出自己的看法。 

①他只有站在“短衣帮”的社会群体中才能显示他读书人的身份，在这里寻求人们对他的“读书人”社会地位的肯定和认可，以抚慰他那因没考中秀才而产生的悲哀。

②“不拖欠酒钱”是为了表现他想在酒店这个小社会里寻求人们对他品行的认可。 

③“教小伙计认字”是要求得到人们对他学识的认可。

④孔乙己在酒店里承受的是冷酷无情的嘲笑，只有在孩子们中间才能寻求到一点温暖。 

⑤他每次用辩解来掩饰自己的劣迹，同时也是为了寻求一个读书人的自尊。

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1、孔乙己如果生活在今天这个时代，他的结局会怎样？

2、谈谈我们应该如何正确对待生活中的弱者和他人的不幸。

小说通过孔乙己的悲惨遭遇，表现了封建社会末期下层知识分子精神和肉体受到的双重摧残，揭露了封建文化和封建教育的罪恶。更主要的是，揭示了民众的精神麻木、思想愚钝的精神状态，小说正是为了揭示社会的这一病态，以“引起疗救的注意”。

科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。

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1、课外阅读鲁迅的小说《阿Q正传》《药》。

2、续写孔乙己最后一次离开酒店之后的生活。

研讨与练习答案

一、小说有四处写到众人的哄笑。一处是第四段，一处是第六段，一处是第八段，一处是倒数第三段。四处哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏由此可见一斑。

二、1、正面描写如对孔乙己外貌和绰号来历的描写，对孔乙己面对众人嘲弄时语言、表情、动作的描写等都属于正面描写。而第五段和第十段则从侧面由别人之口交代了孔乙己的经历。  

由这些描写可以看出，孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的架势，善良而又无能，可怜而又可气，是一个时代的落伍者和封建科举制度的牺牲品，也是当时冷酷社会的牺牲品。

2、作者以一名不谙世事的酒店伙计的口吻，不动声色讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连这样一个小孩子都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故事，比第三人称显得更为真实亲切。

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