《我用残损的手掌》PPT课件9

戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）杭州市人，中国现代派象征主义诗人，又称“雨巷诗人”。

诗歌特征：

诗境的蒙胧美、 语言的音乐美、 诗体的散文美。

曾赴留学，受法国象征派诗人影响。

主要诗集：《我的记忆》、《望舒草》、《戴望舒诗集》

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穿插背景：

这首诗写于抗日战争最艰苦的年代——1942年。1938年，诗人戴望舒从沦陷区的上海来到香港，主编一家报纸的副刊，在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服。

《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。

（1）有两行总领全诗，是哪两行，为什么？

（2）诗人的手掌是如何摸索的？

这一角　那一角　家乡　长白山　

黄河　江南　岭南　南海    那辽远的一角

这一角变成灰烬，

那一角是血和泥；

这一片湖是我的家乡，

（春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）

我触到荇藻和水的微凉； 

看看上面的诗句漏掉了什么？读一读，然后想一想，哪一处不能漏掉？

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1、“运”换成“用”行不行？读一读！

2、“轻抚”和“贴”是怎样的动作？读一读！

3、“像恋人的柔发，婴孩手中乳”，这是两个一向被人称道的句子，为什么？

4、“太阳”“春”两个形象，有什么象征意义？

《我用残损的手掌》PPT课件8 学习目标 1、富有感情的朗读诗歌 2、理解诗歌形象化的语言 3、感受作者高尚的民族气节 4、有感情背诵这首诗 作者简介与写作背景: 戴望舒(1905-1950)，原..

《我用残损的手掌》PPT课件7 作者简介: 戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。生于杭州。1923年秋入上海大学中文系。1925年加入共产主义青年团，做宣传工作。1931年加入中国左联。1942年，..

《我用残损的手掌》PPT课件6 学习目标： 1、把握感情线索，用自己的理解、激情大声诵读诗歌。 2、品味诗歌优美语言， 理解诗歌对比手法。 3、体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋..