发布于：2020-05-25 12:07:13
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1.掌握文中重要生字词的拼音及解释。
2.熟读课文，理清小说的开端、发展、高潮、结局。
3.了解小说的基本知识及基本阅读方法，即通过情节分析理解人物形象。
作者与作品
《三国演义》作者罗贯中：元末明初小说家。名本，号湖海散人。山西太原人。《三国演义》代表着我国古代历史小说的最高成就。
小 说 的 有 关 知 识 简 介
概念：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。
三要素：生动的人物形象、完整的故事情节、典型的环境（自然环境和社会环境）。最主要的是人物形象。
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我来介绍空城计的背景：
三国时魏主曹丕新亡，曹睿即位。诸葛亮欲借此机会伐魏。此时魏将孟达欲谋反，遣人密报孔明，愿里应外合，但不慎走露风声被司马懿部下所杀。司马懿猜透了诸葛亮的战略意图，不与蜀军正面交锋，却去断蜀军粮道，夺取街亭、柳城。
诸葛亮误用马谡，失了街亭、柳城，形势急转直下，变得十分被动，又失了内应，已无胜算，急忙准备退回汉中。司马懿夺了街亭，率十五万大军来夺西城。此时诸葛亮率二千五百军兵居西城，形式万分危急。
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人 物 形 象
例：孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十 军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，站吾自有计”应用_________描写 ，刻画孔明_________的形象 。
孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。应用________描写刻画孔明________。
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通过本节课的学习，同学们掌握了诸葛亮、司马懿这两个人物形象的特点，并进一步了解了应用多种描写方法刻画人物形象。希望大家能活学活用。
课外练笔：
围绕你熟悉的一个人写一段话
要求：至少运用所学的人物描写方法（正面描写、侧面描写、细节描写、对比映衬）中的一种，抓住人物特点，写出其与众不同之处。
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