《记承天寺夜游》PPT

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第一部分内容：新课导入

月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女,要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀……

调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。

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记承天寺夜游PPT，第二部分内容：走近作者

苏轼（1037－1101）： 北宋文学家、书画家。号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。1079年，因反对王安石变法被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。

位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。

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记承天寺夜游PPT，第三部分内容：词语解释

遂至承天寺   于是

念无与为乐者   考虑，想到

相与步于中庭   共同，一起

怀民亦未寝   睡觉

盖竹柏影也   大概是

但少闲人如吾两人者耳  只是

①解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。

②念无与为乐者。

想到没有可以共同游乐的人。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，大概是竹子和松柏的影子。

⑤但少闲人如吾两人者耳。

只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

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记承天寺夜游PPT，第四部分内容：写法探究

1.作者为什么要夜游承天寺？

一是作者被贬，心情郁闷、孤独；二是因为月色很美

2.找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？

“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。

作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。

3.文中多处语句体现出了苏轼与张怀民的友谊深厚，试找出一句做简要赏析。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。 面对美景，只有张怀民可以共乐，而张怀民也没有睡觉，表现了两个人心有灵犀，友情深厚。

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记承天寺夜游PPT，第五部分内容：疑难探究

1.领悟“闲”之意

问题：这清闲之意，在文中是如何体现的？

2.领悟“闲”之情

这“闲”字背后隐藏着作者怎样的一种情感？你是如何感受到的？

背景资料：元丰二年苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，贬为黄州团练副使．官衔上还加了：本州安置“字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。本文是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写的。

作者感慨：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中，也体现了作者旷达乐观的情怀。

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记承天寺夜游PPT，第六部分内容：思想感情

苏轼虽被贬到黄州，心情郁闷，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的孤独，抚平心灵的创伤，表现了他坦荡、旷达，笠对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜美景的同时，更要感受到他那从容应对苦难的人格魅力。 

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记承天寺夜游PPT，第七部分内容：课堂检测

请你联系课文内容及背景展开想象，苏轼与张怀民“相与步于中庭”，两人会说些什么？

苏轼：今晚月色如此美好，唯有你我两个闲人欣赏，实在令人感慨啊！

张怀民：世人都在追名逐利，是没有这个闲情雅致的。

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