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《蜜蜂》PPT

《蜜蜂》PPT

发布于:2020-05-25 14:58:24

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2.61MB

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46页

所属栏目:

三年级下册
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《蜜蜂》PPT

第一部分内容:第一课时

法布尔:法国著名科学家、科普作家。一次他带学生上户外几何课,忽然,在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此,“虫心”焕发。他立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察和实验,真实的记录下昆虫的本能和习性,写成10册之巨的《昆虫记》。

《昆虫记》:此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验,记录了昆虫的本能与习性,它不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。 

准确无误:形容非常精准 没有误差。

他拿起弓箭,准确无误的射中了靶心。

本能:是指本身固有的、不学就会的能力。

我们吃饭是一种本能。

指根据已经知道的事物来想象不知道的事情。

... ... ...

自由朗读课文,思考本文写了与蜜蜂有关的哪个方面的问题?

听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。

听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。

A.无论爸爸有多忙,他总是陪着我。 

B.无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。

... ... ...

一、划掉下面词语中的错别字,并在括号中写上正确的字。

推侧(测) 摇远(遥) 式验(试) 

口代(袋) 记亿力(忆)

二、判断对错。

1.“试验”的 “试”读shì ,不读shí 。(  )

2.“茶几”的“几 ”读jǐ,不读jī 。(  )

... ... ...

蜜蜂PPT,第二部分内容:第二课时

上节课我们学习了生字,观赏了各类昆虫及蜜蜂的形态,这节课让我们继续和作者一起走进《昆虫记》,走进蜜蜂的世界。

自由朗读第二自然段,看看试验都有哪些环节?

一天,我(先)在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。

(再)为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在他们的背上做了白色的记号。

然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,

(还)自己带着做了记号的二十只左右的蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,把它们放出来。

... ... ...

我想,它们飞得这么低,看到遥远的家呢

想一想:反问表达的是什么语气?

肯定句:我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家。

验证内容:蜜蜂辨认方向的能力 

验证过程:①选20左右只蜜蜂,放进纸袋②做上记号, 带到四公里外放飞。

验证结果:20只左右中有17只飞回来。 

... ... ...

这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力,通过试验,得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力,而是靠一种无法解释的本能,表现了法布尔善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实的工作态度。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜——罗隐《咏蜂》

花发蜂递绕,果垂猿对攀。——王安石《北山暮旧示道人》

... ... ...

一、关联词填空。

因为……所以…… 不是……而是 尽管……但

(因为)蜜蜂有辨认方向的能力,(所以)无论飞到哪里,它总是可以回到原处。

蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力,(而是)一种我无法解释的本能。

(尽管)它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,(但)他们确确实实飞回来了。

二、请仿照例句写一句段话。

例:蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

小明不是忘带作业了,而是根本没有写。

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