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《雷雨》PPT免费课件

《雷雨》PPT免费课件

发布于:2020-05-25 00:32:33

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语文必修四
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《雷雨》PPT免费课件

第一部分内容:新课导入

巴金曾经说过,在他的朋友里头,最有才华的两个是沈从文和曹禺。沈从文《边城》中翠翠的形象也许给大家留下了深刻的印象。今天,请同学们与老师一起以探究者的身份,走近现代著名剧作家曹禺,走进《雷雨》。 

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雷雨PPT,第二部分内容:学习目标

1.了解曹禺和他的《雷雨》。 

2.了解戏剧的一般常识,理解舞台说明的作用。 

3.体会作品中起伏跌宕的戏剧冲突,个性鲜明的人物语言和精巧的艺术构思。 

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雷雨PPT,第三部分内容:整体感知

曹禺(1910-1996),中国二十世纪最优秀的剧作家之一。原名万家宝,湖北潜江人。他从小爱好戏剧,1929年进南开大学,后来又转清华大学外语系,毕业后进清华研究院,专攻欧美戏剧文学,并从文学中汲取营养。1933年,在即将结束大学生活时,完成处女作《雷雨》。经巴金、靳以的推荐,这个剧本在1934年出版的《文学季刊》上发表。继《雷雨》之后,又写出了《日出》《北京人》《原野》《蜕变》等剧本。《雷雨》《日出》成就最高,是他的代表作。

关于写作意图。他说《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”,“那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊”(《曹禺选集•后记》),“写《雷雨》是一种情感的迫切需要”,“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我,我在发泄着被压抑的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会。”(《雷雨》序) 

戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本,它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突,它表现在人物性格的冲突上,具体表现为一系列的动作。

戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演的一种综合艺术。在西方,戏剧即指话剧。在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总称,也常专指话剧。

按照不同的标准,戏剧可以分为不同种类:

1.按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧( 如《丝路花雨》) ;

2.按剧情繁简和结构分为独幕剧(《等待戈多》)、多幕剧 ( 如《雷雨》) ;

3.按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如《屈原》) 、现代剧 ( 如《雷雨》 ) ;

4.按矛盾冲突的性质分为悲剧 ( 如《屈原》)、喜剧( 如《威尼斯商人》) 、正剧 ( 如《白毛女》) 。

戏剧是一种综合艺术,涉及的要素有四点:

1)文学要素:即剧本。尤其是戏剧中的矛盾冲突、戏剧语言和人物。

2)音乐要素:包括戏曲、歌剧中的唱腔、曲子;还包括音乐伴奏和音响效果。

3)美术要素:包括舞台美术设计、布景、灯光。

4)舞蹈要素:包括演员的形体动作和舞蹈设计。

戏剧的特点

戏剧是由演员在舞台上表演的艺术,因而它要受舞台的制约,要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征:

第一,更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。地表现社会生活的冲突和斗争。

第二,故事情节发生的时间和地点往往很集中,登场人物也有一定数量的限制。

第三,人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言 来表现。

第四,故事情节的发展往往分幕分场。

冲突:是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突,有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈,更典型,更集中,更富于戏剧性。

台词:是剧中人物的语言。它是性格化的,是富有动作性的,即人物的语言是是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白(登场人物离开其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词(登场人物没说出来的语言,而是用表情表现出来的言外之意)等。

幕和场:幕,即拉开舞台大幕一次,一幕就是戏剧一个较完整的段落。场,即拉开舞台二道幕一次,它是戏剧中较小的段落。

舞台说明:是帮助导演和演员掌握剧情,为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的,有关于登场人物的动作、表情的,有关于登场人物上场、下场的,有关于“效果”的,有关于开幕、闭幕的等等。

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雷雨PPT,第四部分内容:研读课文

1.课文开头一段“舞台说明”的作用是什么? 

【提示】这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合,烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪,预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务,而且感染了读者或观众,也随之产生一种压抑感。

2.第一场戏围绕什么中心展开矛盾冲突的?你认为最精彩的地方哪里?

【提示】三十年的旧怨与新恨。通过历史的爱情纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂,揭露了封建大家族的罪恶。最精彩的地方在前半场,即从开头到认出侍萍。

3.这一场中,周朴园的感情态度有哪几次变化?请按情节发展叙述。 

 【提示】你,你贵姓?

——似曾相识,内心仍很平静

(抬起头来)你姓什么?

——感意外,疑惑

(忽然立起)你是谁?

——更疑惑,感有事发生(有不祥之感),有点慌

(徐徐立起)哦,你,你,你是——

——心中释然,有些不知所措

哦,侍萍!(低声)是你?

——知道眼前是谁,但抱侥幸心理,不愿也不敢承认这是真实的。

(忽然严厉地)你来干什么?谁指使你来的?

——恼怒,害怕

性格特点分析:

周朴园对过去的侍萍:  

始乱终弃——自私残忍

周朴园对“死去”的侍萍:

“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——虚伪

周朴园对面前的侍萍:

凶相毕露,软硬兼施,彻底决绝——阴险狡猾,冷酷无情

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雷雨PPT,第五部分内容:重难点解析

1.《雷雨》是一部震撼人心的悲剧,那么这幕悲剧中的主人公到底是谁?为什么?

观点1:谁是《雷雨》里最大的悲剧?不正是那个咬着牙根喝下一大碗苦药的女人繁漪吗?她是离雷雨中心最近的人,她是主角。

观点2:我认为《雷雨》主人公是周朴园。第一,周朴园是整个戏剧事件的开端。第二,周朴园是所有戏剧矛盾的中心,他直接或间接地引发了各种矛盾。第三,从情节上看,他是整个大家族的核心,戏剧的悲剧性结局就是在他一手操纵之下产生的。第四,从作者主旨来说,也主要想塑造周朴园这个典型人物形象。作者着力表现的是封建宗法家族制度对人性的钳制与扭曲,同时也揭露了阶级矛盾的尖锐性。

观点3:曹禺曾说过写作《雷雨》于他是“一种诱惑”,更重要的,他说过,这些人物的“挣扎”使他们更陷入人生的“泥淖”中。挣扎既然注定无谓,那么挣扎得最厉害、最有奋斗理想的人也就是最具悲剧性的人物。我们可以把《雷雨》的主角,定义为“最挣扎的人”。我以为周萍无疑是“最挣扎的人”。

2.本文以'雷雨'为题有什么含义?

《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾,这些矛盾的酝酿,激化,在一个'天气更阻沉、更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁'的下午趋向高潮,最终这个罪恶的大家庭崩溃了。这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的,整个故事的背景、情节都和雷雨有关。同时,作者以象征的手法告诉人们:在半封建半殖民地社会沉闷的空气里,一场大雷雨即将到来。

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雷雨PPT,第六部分内容:写法品析

1.尖锐集中的矛盾冲突

作者巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现方法,把“现在的戏”和“过去的戏”交织起来,构成了紧凑的戏剧结构和尖锐的戏剧冲突。鲁侍萍为找四凤来到周家,鲁大海则代表罢工工人来到周家与周朴园谈判。鲁侍萍与周朴园的对话,揭露了周朴园在家庭生活中的罪恶;鲁侍萍与周萍母子、周朴园与鲁大海父子在一个特定的环境下一起相遇,揭露了周朴园在社会生活中的罪恶。在这里,构成了一出人性的冲突,又表现出了阶级的对立,多种矛盾交织在一起,深刻地揭示了《雷雨》的悲剧性。这既是一场家庭的悲剧,又是人性的悲剧,更是社会的悲剧。

2.个性化的语言

在课文中,每个人物在用词、语气上都因出身、经历、地位、个性不同而各有特色,而且随着剧情的发展和人物思想感情的变化而变化。如周朴园的盛气凌人,侍萍的抑郁平缓,鲁大海的直截了当等都符合人物特有的身份。

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雷雨PPT,第七部分内容:课堂小结

今天这节课,我们通过对戏剧语言的揣摩,初步了解人物复杂个性,感受了《雷雨》的魅力。一个周朴园就令人捉摸不透,更何况其他人物呢?总之,《雷雨》是一部内涵丰富、有点说不清的伟大杰作,因为它写出了人性的复杂性和丰富性。希望同学们能运用今天所学的方法去阅读《雷雨》全剧,细细揣摩人物语言,读出一个属于你心中较完整的周朴园或其他人物。

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