《热爱生命》短文三篇PPT

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第一部分内容：整体感知

蒙田(1533—1592)，法国思想家、散文家。一译蒙台涅。加斯科涅郡人，出身于新贵族，祖上是波尔多的富商。蒙田曾当过15年文官，后辞官回乡，在相当长的一段时期内深居简出，闭户读书思考。但是他也喜欢出游，曾游历瑞士、意大利等国，留意各地人情风俗。他把读书心得、旅途见闻、日常感想记录下来，日积月累，写成《随笔集》(或译《随感录》) 2卷，于1580年出版。

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热爱生命PPT，第二部分内容：整体把握

阅读课文，概括课文内容：

第一段：从“度日”谈起，阐释了对生命的认识，表达了对生命的热爱之情。

第二段：过渡，导出第三段。

第三段：揭示生的本质即死，表达更加热爱生活的思想感情。

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热爱生命PPT，第二部分内容：课文研读

研读第一段

1.作者觉得热爱生命就要如何对待生活？

要热爱生活，“坏日子”要飞快地过，好日子要慢慢赏玩，领略美好的时光。

2.作者对生命的理解和“哲人”的有什么不同？

“哲人”认为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。

我却认为生命受到自然的恩赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们。

3.作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度日”说起？

“生命”对人是公平的，人人都有，又和“度日”呀，“光阴”呀，密不可分，但是，面对这一个简单的问题，作者深知不同人有不同的认识和不同的态度。从这入手，会使人感觉：浅显、熟悉、亲切，其后就会自然的一步步的接受作者的观点。

研读第二段

作者引用了古罗马哲学家塞涅卡的格言：“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”作者对这句话没有作任何评论，他引用这句话的意图是什么？

说明随便打发时光的人实际上并不是什么“哲人”，而是真正的“糊涂人”。真正的希望不在于来世，不在于任何虚无缥缈的东西，而在于生命本身。

研读第三段

1.面对“死亡”，作者的态度是怎样的？

不要害怕死亡，只有乐于生，才能不感到死之苦恼。剩下的生命愈是短暂，“我”愈要使它过得丰盈饱满。

2.“我”热爱生命，但为什么“对随时告别人生，毫不惋惜”？

因为乐于生的人好好地享受了生活，对于死亡就不会感到遗憾。而“我”热爱生活，“比别人多享受到一倍的生活”，当需要告别人生的时候，“我”会毫不惋惜。

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热爱生命PPT，第三部分内容：内容总结

两段内容各有什么侧重点？

第一段侧重从不同的生活态度，表明为什么要热爱生活。

第三段着重从生与死，生命的短暂谈怎样热爱生命──抓紧时间、有效利用时间、使生命过得丰盈充实。

作者蒙田认为生命的本质是什么？

他对 “随时告别人生，毫不惋惜”是因为认识到了“生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”

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