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《古诗三首》PPT课件(第2课时)

《古诗三首》PPT课件(第2课时)

发布于:2020-05-25 03:38:15

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五年级下册
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《古诗三首》PPT课件(第2课时)

第一部分内容:学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读故事。(重点)

2.借助朗读、想象感悟诗句中的意境,使学生从中受到美的熏陶,正确地体会作者的思想感情 。(难点)

通过上节课的学习,我们了解了古诗《从军行》。这节课,我们接着学习剩下的两首古诗,一起来感受古诗的魅力。

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古诗三首PPT,第二部分内容:诗人简介

约701年-761年,字摩诘,人称“诗佛”。官至尚书右丞,世称“王右丞”。唐朝著名诗人、画家,是唐代山水田园诗派的代表。

主要作品:《九月九日忆山东兄弟》《山居秋暝》等。

字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,是南宋伟大的爱国诗人。诗的风格豪放,气魄雄浑,近似李白,故有“小太白”之称。

陆游出生第二年适逢靖康之乱,随父离开中原南下,少年时就生活在战乱和动荡之中,中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排斥打击,几次因力主抗金而被罢职,隐居山阴,写下了大量的诗词,洋溢着强烈的爱国主义激情。

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古诗三首PPT,第三部分内容:诗文解析

送元二使安西

【唐】王维

渭城朝雨徘岢荆

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,

西出阳关无故人。 

渭城的晨雨,湿润了路上的尘埃。

旅店旁的棵棵柳树被雨水冲洗得更加翠色欲滴。

思考:这两句诗写了什么内容?

这两句诗写了早晨一场小雨过后的清新景色,交代了送别的地点、时间和环境,烘托出诗人与元二之间美好、深厚的友情。

朋友,请再喝尽这杯醇香的美酒吧。

思考:将“更”字换成“饮”字好不好,为什么?

不好,“更”字表明酒已劝了多次,饮尽了多杯。“饮”字表现的是饮酒的状态,没有表现出饮酒的次数。所以,“更”字把这种依依惜别之情表现得更浓。

等你西行出了阳关之后,就再也没有一个交情深厚的老友了。

思考:这两句诗写了什么?表达了什么?

这两句诗描写了分别时的情景,诗人既不描写饮酒的场面,也不直抒依依惜别的心情,而是别具匠心地借酒席上劝慰的话,表达对友人的留恋、关切之情,也是劝慰朋友旅途珍重,一路顺风。语气充满深情,虽带惆怅却不失雄壮。

《送元二使安西》前两句写送别的时间、地点、环境气氛。三、四句是一个整体,主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈,深挚的惜别之情的集中表现。        

秋夜将晓出篱门迎凉有感

【宋】陆游

三万里河东入海,

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,

南望王师又一年。

北宋靖康元年(1126年),金人攻陷北宋首都汴梁,俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝,中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南,在临安即位,史称南宋。南宋时期,金兵占领了中原地区。诗人作此诗时,中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。

秋天的后半夜,天快亮的时候,陆游走出篱笆做成的门迎着习习的凉风深有感慨。

三万里长的黄河奔腾向东,流入大海。

五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。

中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽。

他们盼王师北伐盼了一年又一年。

诗一开始劈空而来,气象森严。山河本来是不动的,由于用了“入”“摩”二字,就使人感到这黄河、华山不仅雄伟,而且虎虎有生气。两句一横一纵,北方中原半个中国的形胜,便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。奇伟壮丽的山河,标志着祖国的可爱,象征着民众的坚强不屈,已留下丰富的想象空间。然而,大好河山,陷于敌手,使人感到无比愤慨。这两句意境阔大深沉,对仗工整犹为余事。

下两句笔锋一转,顿觉风云突起,诗境向更深远的方向开拓。诗人极写北地遗民的苦望,实际上是在表露自己心头的失望。当然,他们还是不断地盼望下去。人民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗,历久愈炽;而南宋统治集团则正醉生梦死于西子湖畔,把大好河山、国恨家仇丢在脑后,可谓心死久矣。诗人为遗民呼号,目的还是想引起南宋当国者的警觉,激起他们的恢复之志。

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古诗三首PPT,第四部分内容:课堂小结

《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。这首诗既不刻画酒筵场面,也不直抒离愁别绪,而是别具匠心地借分手在即时的劝酒,表达出对友人留恋、关切与祝福。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋代诗人陆游的组诗作品。该诗写大好河山,陷于敌手,以“望”字为眼,表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤。

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古诗三首PPT,第五部分内容:小练笔。

根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴,

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,

一片冰心在玉壶。

死去元知万事空,

但悲不见九州同。

王师北定中原日,

家祭无忘告乃翁。

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