北师大版小学四年级数学上册线与角PPT课件

完整课件直接使用北师大数学四年级上册第5课时角的度量（一）线与角,2.知道角的度量单位。1.结合生活实例，经历角的度量过程，体会角的度量的本质，了解1°角实际有多大。3. 能根据1°角的大小去估计其他角的大小。判断下面的角属于什么角？钝角直角平角锐角,我用尺子试一试。有专门量角的工具吗？淘气是这么量∠2的，你也试一试。如果折的角再小一点，会更准确。想一想，认一认,想一想，认一认,123∠1＜∠2＜∠3比较三个角的大小,已知∠1=70度，那么∠2=度。因为∠1和∠2组成了一个平角，是180度，其中∠1是70度，因此∠2是180度减70度。110算一算,数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。∠1<∠2<∠3,估一估，下面的角有多少度？30°80°,30°60°90°120°180°270°50°（1）你能在图上分别标出30°，60°，90°，120°，180°，270°的角吗？（2）你能在图上标出两个50°的角吗？标一标。50°,把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。180°平角90°直角45°锐角360°周角,1.角的大小与边的长短无关，与角叉开的大小有关。2.一个圆平均分成360份，其中1份的大小叫1度，通常用1度表示角的度量单位。比一比，两幅图中的∠1与∠2是不是相等？说明理由。完整课件直接使用北师大数学四年级上册第5课时角的度量（一）谢谢