北师大版小学四年级数学上册乘法PPT课件

完整课件直接使用北师大数学四年级上册第课时卫星运行时间课件乘法第课时有多少名观众,.能掌握三位数乘两位数中间有的乘法的正确计算方法，并能正确进行计算。.能利用乘法运算解决一些实际问题。口算。===？====,尝试计算，说一说要注意什么。拆数法：=+,=,=,+=。列式计算：“”和“”相乘时要注意……,计算下列各式。（）=（）=,下面各题可以怎样计算?（）=以上两种方法哪种更简单?（）=下面各题可以怎样计算?以上两种方法哪种更简单?===怎样计算简便就怎样计算。下面各题可以怎样计算？与同伴交流你的想法。你喜欢用哪种方法算？（）任何数和()相加都得原数。（）()和任何数相乘都得。（）个的和可以用算式()来表示。（）任何数和相乘都得()。（）的积的十位数字是()。原数填一填。===计算。√数学门诊。（把错误的改正过来）,森林医生。森林医生。包装一个小礼盒需要厘米长的彩带，现有个这样的小礼盒，估一估，准备米的彩带够吗？≈因为接近，所以可把厘米看成厘米。厘米=米米>米不够。（）＝（元）（）+=（元）（）商店从工厂批发了台录音机，每台元，商店要付给工厂多少元?（）商店在卖出台录音机后，开始降价销售。如果这批录音机全部售出，你认为商店是赚钱还是赔本?与同伴进行交流元＞元,商店赚钱。”商店在卖出台录音机后，开始降价销售。”售价多少？降到啥价？图中的原价就是售价；现价就是降价后的售价。.结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。.在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。.在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。计算下面的各题。====,要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？=（名）下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？≈（名）还可以将座位分成……将座位分成大致相等的份，先数一数其中一份有多少名观众……,大约名排＝（名）下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？≈（名）≈（名）这个体育场共有个看台，如果每个看台的观众数大致相同，这个体育场大约能容纳多少名观众？用每个看台大约的观众数乘。估一估，这张报纸上大约有多少个字？=（个）可以分成块，每块大约个字。=(）应该比小。可以把看成,看成，=。不用计算，判断对错。估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴交流你的做法。每行大约有株行=（个）估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴交流你的做法。=（粒）估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？=（平方米）下面是一幅草坪图，如果图中方框代表平方米，试估计草坪的面积。＝（元）下表是东方书报亭月上旬每天的营业额（单位：元），你能估计出这个月上旬的总营业额吗？.估算时是根据“四舍五入”的方法，把数估成整十数或者整百数，计算比较简单。.用估算的方法可以检验计算的是否正确。自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、图或算式来说明估计的过程与方法。我选的报纸中有图，我是这样处理的标题的字很大，我这样处理……,完整课件直接使用北师大数学四年级上册谢谢