发布于:2020-05-25 04:47:48
01、了解饱和的含义;
2、能举例说明结晶现象;
3、了解溶解度的含义。
4、初步学会绘制和分析溶解度曲线,能从溶解度曲线图中获取相关的信息,体验数据处理的过程,学习数据处理的方法;
5、知道影响气体溶解因素,并能利用溶解度的知识解释生活中的有关现象;
6、学习辩证地看待问题的思维方法。
如果将大量的糖放入一杯水中,会产生什么现象?
物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢?它受什么因素的影响?
... ... ...
一.饱和溶液与不饱和溶液
1、什么叫饱和溶液、不饱和溶液
在___________,向___________里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时所得到的溶液叫做饱和溶液
在___________,向___________里加入某种溶质,当溶质还能继续溶解时所得到的溶液叫做不饱和溶液
如何判断一种溶液是否饱和呢?
一般地说,要确定某一溶液是否饱和,只要看在一定温度下,有没有不能继续溶解的剩余溶质存在。如有,且溶质的量不再减少,那么这种溶液就是饱和溶液。
溶液中没有溶质剩余,是不是一定为不饱和溶液呢?
... ... ...
1.1000C硝酸钾饱和溶液冷却至300C,滤去晶体后,所得溶液是________溶液(饱和、不饱和)。
2.把600C时的氯化铵饱和溶液冷却到100C,有氯化铵晶体析出,剩余溶液是:
A.浓溶液 B.稀溶液 C.饱和溶液 D.不饱和溶液
3.200C时,要使硝酸钾不饱和溶液,变为饱和溶液,可采取下列措施中的:
A.温度升高至600C B.加入硝酸钾
C.加入水 D.加入200C硝酸钾饱和溶液
4.某物质的溶解度随温度升高而增大。现有一瓶常温时该物质的饱和溶液,要使它变成不饱和溶液而又保持其溶剂的质量不变,可采用的方法是________ 。
5.室温时,在各盛有10ml水的两个小烧杯中,分别缓缓地加入氯化钠和硝酸钾的固体,边加入边搅拌,到烧杯里有剩余固体,不能再溶解为止。这个实验说明________ 。
... ... ...
二、溶解度
1、固体溶解度
在_______下,某固体物质在_______里达到_______状态时所溶解的溶质的质量克数。
1、加热盛饱和氢氧化钙溶液的试管,会看到____________。
2、根据右图的X和Y溶解度曲线,下列说法正确的是:
A.X的溶解度比Y大。
B.Y的溶解度比X大。
C.随温度升高,X和Y的溶解度增大的数值一样。
D.在X和Y溶解度曲线中,只有一个温度,X饱和溶液的质量分数与Y饱和溶液的质量分数相等。
3、右图分别表示A、B、C三种物质的溶解度曲线,则t20C时,其溶解度由大小的顺序是:
A.A、B、C
B.B、A、C
C.B、C、A
D.C、A、B
... ... ...
3、气体溶解度
气体溶解度:气体在压强为101KPa和一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。
如:在00C时,氮气的溶解度为0.024。
即:在101KPa和温度为00C时,1体积水里最多能溶解0.024体积氮气。
气体的溶解度与什么有关系呢?回答以下问题找出答案。
(1)打开汽水盖时,汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关?
(2)喝了汽水以后,常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与什么有关?
气体的溶解度与温度、压强有关,温度越高,溶解度越小;压强越大溶解度越大。
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