《声音的产生》PPT

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第一部分内容：探究声音的产生

实验1：学生橡皮筋实验

两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋

⑴能听到什么？此时橡皮筋处于什么状态？

⑵当振动停止的时候，还能听到声音吗？

实验2：刻度尺振动实验

刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其 三分之一 紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。

1.能听到声音吗？此时的尺子处于什么状态？

2.当振动停止的时候，还能听到声音吗？

实验3：鼓动纸屑实验    

*将纸屑放在鼓面上，敲击鼓面

*用手按住鼓面不发声

对比思考：纸屑在什么情况下被弹起？它在什么情况下静止？

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第二部分内容：思考、讨论问题

（1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？

（2）这些物体在发声时，有什么相同的现象？

（3）由此推想，声音是怎样产生的？

声音是由物体的振动产生的,振动停止，发声停止。    

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第三部分内容：课堂练习

⒈声音是由物体的(       ) 产生的,(     )停止，发声停止。

⒉正在发声的物体叫(        ),(               )都能发声,都可作为声源。

3.在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面.在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在______，这一现象可以说明正在发声的物体在______，用手按住鼓面，______停止，鼓声消失.

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