《不同物质在水中的溶解能力》溶解PPT

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第一部分内容：食盐和小苏打在水中的溶解能力

1.对比观察食盐和小苏打在水中的溶解能力

实验目的：通过把食盐和小苏打分别放入水中溶解，比较食盐和小苏打的溶解能力，验证不同物质在水中的溶解能力是不相同的。

实验材料：2个烧杯、搅拌棒2根、20克食盐、20克小苏打。

实验步骤：

（1）取大约20克食盐和小苏打各一份，再把它们平均分成8小份。

（2）在两个烧杯中各盛50毫升的水。

（3）在两个烧杯中分别加入一小份食盐和一小份小苏打，并且进行搅拌，等到加入的食盐和小苏打完全溶解后，再加第二份并搅拌。直到食盐和小苏打不能溶解为止，再在实验记录表中分别记下加入的份数。

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不同物质在水中的溶解能力PPT，第二部分内容：气体在水中的溶解能力

1.观察气体在水中的溶解现象

实验目的：通过实验观察溶解在汽水里的气泡，了解气体在水中的溶解。

实验材料：汽水1瓶，注射器1支。

1、观察注射器里的液体。用注射器吸三分之一的液体，再用橡皮帽封住管口。

2、往外拉注射器的活塞，观察注射器里的液体。

3、往里推注射器的活塞，观察注射器里的液体。

实验结论是什么呢？

实验结论：一些气体（如氧气、二氧化碳等）能够在水中溶解，也能从水中析出，气体溶于水是一个可逆的过程。

2.气体在水中的溶解能力与生活的联系

水中的动物和植物如何呼吸呢？

水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

不同的物质在水中的溶解能力相同吗？

不同的物质在水中的溶解能力是不同的。物质在水中的溶解能力可以为人们的生产生活提供极大的帮助。

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不同物质在水中的溶解能力PPT，第三部分内容：课堂练习

一、填空题

1.水中的动物和植物就是靠溶解在水中的______________ 进行呼吸的。

2.气体溶于水是一个__________的过程。

3.50毫升的水大约能够溶解_________克的食盐。

4.了解某种物质在水中的溶解能力可以为 ___________________提供帮助。

二、判断题

1.在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是一样的。（     ）

2.100克水中能溶解的食盐和小苏打的质量是相同的。（    ）

3.在同样多的水中加入白糖和小苏打，溶解越多说明这种物质在水中的溶解能力越弱（    ）

4. 食盐在水中的溶解能力比小苏打强。(      )

三、简答题

1.轻摇一下装满可乐的可乐瓶，在拧开瓶盖时会有什么现象？为什么会产生这样的现象？

有气体喷出，水中产生很多的气泡，因为可乐中的气体是通过加压的方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。

2.动物和植物都需要氧气，它们之所以能活在水里是因为什么呢？ 

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

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不同物质在水中的溶解能力PPT，第四部分内容：课堂小结

1.不同物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打强。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解了二氧化碳。

2.水能溶解固体、液体，还能少量的溶解氧气、二氧化碳。水中的动植物是靠溶解在水中的氧气呼吸的。

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