《电和磁》能量PPT课件3

被开关控制的“圆盘”

1、短片的“圆盘”下吸附的是什么？说明“圆盘”具有什么性？

“圆盘”下面吸附的是钢铁，具有磁性

2、“圆盘”是磁铁吗？为什么？

不是，因为磁铁不能用开关控制磁性

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课堂小实验1

实验步骤：

1、保持刚才的电路不动，一人将其中一段电线拉直，与指南针指的方向一致。  

2、准备就绪后，另一位同学合上开关，观察实验现象。

3、断开开关，再观察现象。

电流和磁性同时存在，此处是先有电流，再有磁性，还是先有磁性再产生电流？

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课堂小实验2

温馨小提示：

电流短路，电流很强，电池很快发热，为避免烧坏仪器，应拿掉小灯泡、灯座和开关，一切准备就绪，做到一触即放。

为什么可以用开关控制“圆盘”的磁性？

其实“圆盘”内是一圈圈导线！

课堂实验3

将实验2中的导线换成线圈，绕过磁针，并比较线圈横放、竖放、侧放，哪种方式磁针偏转的角度大？

其它条件相同的时候，是导线还是线圈使磁针的偏转角度大些？

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一、判断题

1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（ ）

2、当导线中有电流通过，导线的周围会产生磁场。（ ）

3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（ ）

4、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（  ）

5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（   ）

6、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（   ）

电流可以产生磁性

电流越大，产生的磁性越强

电流强度相同，线圈产生的磁性比直导线产生的磁性大些

能够用通电线圈和指南针检测电路是否有电流。

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