《世界文化之旅》多元文化地球村PPT课件3

一、说设计理念

以学生为本；

注重学生的体验和感悟；

创设情境，启发思维，主动参与。

二、说教材

丰富多彩的文化：了解文化多样性和丰富性。

和谐的文化乐章：文化没有优劣之别，既尊重本国文化，又尊重其他国家和民族文化。

三、说学情

越来越多的外国文化涌入中国。

有的同学一味地追求韩流、日流。 

有的同学热衷于过一些洋节日。

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四、说教学目标

知识目标：了解文化的多样性和丰富性，知道在面对文化差异时应持有的正确态度。

能力目标：加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点和长处。

情感态度价值观目标：既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，以平等的态度对待不同的文化 。

五、说重、难点

重点：了解文化的多样性和丰富性。

难点：面对文化差异的正确方法和态度。

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感受节日习俗

世界节日知多少？

⑴中国传统节日：____________。

⑵世界特色节日：____________。 

有说有猜逛节日

某一天，我们来到郑州郊区的A村，发现人们都在忙着往门上贴红纸，红纸上面写的有字，有画，家家户户都放鞭炮，小朋友们早晨起来都穿上新衣服，兜里或多或少都有钱，人们在这天包饺子吃。        　　　　

⑴你知道这是为什么吗？

⑵请讲一个与春节有关的故事。

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透过习俗看文化

⑴节日习俗的故事都很久远。

⑵一“俗”一故事，一“俗”一文化。

⑶习俗的丰富多彩，体现的是：——世界文化的多样性和丰富性。

⑷习俗的不同，折射的是：——各国文化的独特性。

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故宫与白宫的对话

请听故宫和白宫的对话。

白宫：我很优秀，是当代西方建筑风格的代表！

故宫：我更优秀，是典型东方建筑风格的代表！

白宫：我很现代，朴素典雅，里面很方便、很舒服！

故宫：我很庄重，富丽堂皇，里面很阔气、很优越！

白故：我年轻，很漂亮！

故宫：我比你大420岁，当然比你成熟！

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共话身边的和谐

1．到国外找“中国”。

节日习俗：春节、端午节、中秋节

文化名人：孔子、孙子、李小龙、姚明

特色品牌：唐人街、北京烤鸭、双汇食品、信阳毛尖、陶瓷、玩具……

2．回到身边找“世界”。

节日习俗：圣诞节、母亲节、情人节

文化名人：比尔·盖茨、泰戈尔、J·K·罗琳、海伦·凯勒 

特色品牌： 麦当劳、可口可乐、微软、丰田、法国香水……

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多项选择题

1．美国人有感恩节、日本人有成人节、德国人有“妇女狂欢节”，中国人有春节……这说明（    ）

A．不同的国家和民族，通常有自己独特的节日

B．不同的节日，反映了不同的文化传统和文化习俗

C．西方人比东方人的节日更具文化内涵

D．不同的节日，各自具有不同的色彩，世界文化丰富多彩。

2．近几年来，一些中国人开始过西方的节日。据调查，在中国所过的洋节当中，前4名依次为：圣诞节、母亲节、情人节、父亲节。 这说明（    ）

A．中国人和西方人有着共同的文化习俗

B．随着世界经济全球化的发展，各国文化传统趋于统一

C．世界文化具有相互交融性

D．中国人过洋节不再单纯追求“原汁原味”，而是利用洋节来表达对朋友、亲人的情感

3．各国文化习俗不同，也表现在赠礼方式各有不同。中国人送礼成双，日本人则避偶就奇，在美国，去别人家中做客一般不必备厚礼，如果空手赴宴，则表示你将回请……面对不同的风俗习惯和文化差异，我们应该（   ）

A．入乡随俗，尊重当地的风俗习惯

B．尽量减少往来，避免麻烦

C．尊重不同的文化差异

D．以开放的心态对待不同的文化

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