发布于:2020-05-25 02:12:14
0一、游戏引入,唤醒旧知
问题:1. 从12朵花里拿走9朵,你想怎么拿?为什么?
2. 还剩几朵?
... ... ...
二、学习新知,自主探究
(一)收集信息,回答问题
问题:1. 在图中你都知道了什么? 能到前面边指边说吗?
2. 要求的问题是什么?
3. 你能完整地说说这幅图的意思吗?
4. 要求“还剩几个”你能解答吗?
5. 这个4是怎么得到的啊?把你们的算法和同桌的小朋友说一说,也可以用学具摆一摆。
(二)自主探究,暴露资源
问题:这道题还有其他的计算方法吗?
(三)同桌互查,巩固算法
同桌互相出两道关于十几减8的题,并说出自己是怎么算的。
... ... ...
三、运用新知,自主练习
1. 圈一圈,算一算。
问题:(1)结果是多少?(2)为什么这么圈?
2. 算一算。
问题:(1)边算边思考,你有什么发现?
(2)你能照样子再出三组题吗?说给同桌听一听。
... ... ...
四、布置作业
作业:第13页“做一做”第3题。
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十几减8PPT课件