《普查和抽样调查》PPT课件3

1、了解普查与抽样调查的意义，能在具体情境中区分普查与抽样调查。

2、能说出普查和抽样调查的特点，体会抽样的必要性。

3、了解总体、个体、样本和样本容量的意义，并能在实际情境中分别指出它们。

1、为了_____目的对____考察对象进行的________叫做普查。被考察的对象的全体叫做________,组成总体的每一个被考察的对象叫做_______。

2、人们从_____中抽取部分_____，根据对这一部分个体的调查_____被考察对象的________,这种调查叫做__________。从总体中抽取的一部分个体组成总体的一个________,样本中个体的数量叫__________。

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任务二、抽样调查、总体、个体与样本、样本容量

例 2、为了解八年级同学的体重，抽查了20名同学的体重。在这个问题中，总体、个体、样本、样本容量分别是什么？

[考察对象]指事物的某一特征的数据，而不是事物本身 

总体：八年级全体同学的体重

个体：八年级每个同学的体重

样本：这20名同学的体重

样本容量：20

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本节我最棒

1. （2013山东淄博3分）要调查下面的问题，适合做普查的是【     】

(A)某班同学“立定跳远”的成绩      (B)某水库中鱼的种类

(C)某鞋厂生产的鞋底承受的弯折次数     (D)某型号节能灯的使用寿命

2. （2012山东3分）以下问题，不适合用普查的是【    】

A．了解全班同学每周体育锻炼的时间　B调查乘坐飞机的旅客是否携带了危禁物品　

C．学校招聘教师，对应聘人员面试 D调查我市市民对伦敦奥运会吉祥物的知晓率

3、2013年某区有15000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计，下列哪些说法中正确的是       (                 )     

（A）每名考生是个体   （B）每名考生的数学成绩是个体

（C）这15000名考生是总体  （D）这15000名考生的数学成绩是总体

（E）800名考生是总体的一个样本

（F）800名考生的数学成绩是总体的一个样本 （G）这是属于普查

（H）这是属于抽样调查    （I）样本容量是800名

《普查和抽样调查》PPT课件2 目标提示 学习目标： 1、了解并能在具体情境中区分普查与抽样调查； 2、能说出普查和抽样调查的特点，体会抽样的必要性； 3、了解总体、个体、样本和样本..

《普查和抽样调查》PPT课件 交流和发现 在社会生产和现实生活中，要对某些问题做出科学合理的判断和决策，通常需要先通过调查，收集一些有关的数据，再进行分析研究。 我国于1984～19..