发布于：2020-05-24 23:42:09
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1.经历搜集数据，对数据进行分析、比较等认识我国有关陆地问题现状的过程。
2.了解我国陆地面积与人均面积的实际情况，以及全球土地荒漠化问题，能借助计算器解决大数目计算。
3.体会用数据说明问题的客观性，培养用数据说话的科学态度，激发热爱祖国、关心环境资源的意识和责任感。
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李大叔要在一块长120米、宽60米的地理栽种果树。他对果树的栽种技术和树苗价格作了调查，初步拟了两个种植方案：
结合生活经验，说一说株距、行距的实际含义。
120×60÷（4×5）＝360（棵）
15×360＝5400（元）
120×60÷（4×3）＝600（棵）
18×600＝10800（元）
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1. 靠山屯要把一座面积为3.2公顷的荒山绿化。
（1）栽松树。一共需要购买多少棵树苗？
（2）每棵树苗售价15元，购买这些树苗需要多 少元钱？
（3）8人承包了绿化任务，大约多少天可以完成绿化任务？
2. 一块长方形棉花试验田，长是360米，宽是120米。面糊的株距是0.3米，行距是0.6米。
（1）这块棉田一共有多少株棉花？
360×120÷（0.6×0.3）＝240000（株）
答：这块棉田一共有240000株棉花。
（2）大约可以产棉花多少千克？
240000×0.08＝19200（千克）
答：大约可以产棉花240000千克。
（3）向老师和家长了解棉花收购的价钱，算出这块棉田大约可以收入多少元。
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《种植问题》土地面积Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第七单元土地的面积的教学素材种植问题Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
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