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《长度与时间的测量》运动的世界PPT课件2

《长度与时间的测量》运动的世界PPT课件2

发布于:2020-05-25 02:58:09

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0.78MB

文件页数:

47页

所属栏目:

八年级全册
模板简介:

【体验1】看一看,量一量 

活动1:观察如图所示刻度尺。

活动2:先估测物理课本的长度并用刻度尺测量。

(1)活动1中,刻度尺的字母cm表示________,测量范围是________,一个大格是________cm,一个小格是________cm。

(2)“活动2”中,测得课本的宽________cm,长________cm。

提示:(1)单位 0~20 cm 1 0.1 (2)略

【体验2】按一按,测一测 

活动1:机械停表表盘如图,按一按机械停表按钮观察表针变化。

活动2:用停表测出脉搏跳动30次的时间。

(1)在活动1中(如图所示机械停表指针位置),按一下机械停表的按钮A,指针________,过一会再按下按钮A,指针_______,再按下按钮B指针________。

(2)“活动2”中,脉搏跳动30次的时间是________。

提示:(1)走动 停止转动 归零

(2)30s(合理即可)

... ... ...

1.长度的国际单位、常用单位分别是什么,它们有怎么样的关系?

2.时间的国际单位、常用单位分别是什么,它们有怎么样的关系?

3.怎样正确使用刻度尺?

4.怎样正确使用停表?

探究1  估测长度和时间 

结合体验活动,回答下列问题:

1.估测的长度和时间与测量得到的长度和时间相同吗?哪个数据更精确?

参考答案:不相同 测量得到的数据更精确

2.怎样做才能较精确地估测长度、时间?

参考答案:记住身体某个部位的准确长度,比如一长约20cm,一步长约80 cm,用它作单位去估测长度,记住自己1次脉搏的时间作为单位,来估测时间。

3.当人们对测量结果的精确度要求较高时利用工具进行测量,测量长度的常用工具是_________,测量时间的常用工具是_________;并制订了统一的测量单位,国际单位制中长度的基本单位是_________,时间的单位是_________。

提示:测量长度的工具是刻度尺,测量时间的工具是钟表,国际单位制中长度、时间的基本单位分别是米、秒。

参考答案:刻度尺 钟表   米   秒

... ... ...

一、测量单位

1.长度单位:

(1)基本单位:______。

(2)常用单位及换算:

(3)1l.y.≈________m。

(4)测量工具:卷尺、_______、游标卡尺。

2.时间单位:

(1)基本单位:___,符号:__。

(2)常用单位及换算:

1 h=___min  1 min=___s

1 s=___ms 1 ms=___μs

3.刻度尺的使用方法:

(1)认:测量前认清_________、_______。

(2)放:测量时尺要_____,有刻度的一边要_____被测物体。

(3)看:读数时视线要与尺面_____。

(4)读:读数时,估读到_______________。

(5)记:测量结果包括_______、_______、_____。

(6)求:多次测量求_______。

4.时间测量:

(1)常用工具:_______。

(2)使用机械停表测时间的注意事项

①使用前上紧_____;

②注意_____;

③按表时不要_______,以防损坏机件。

1.概念:_______和_______之间的差异。

2.减小方法:

(1)校准_________;(2)改进_________;

(3)选用_______的测量工具;(4)_________。

... ... ...

考点1  估测物体的长度 

【典例1】(2012·天津中考)身高160 cm的小明,利用自己的身体特征进行了以下估测,接近真实值的是(  )

A.教室宽5臂展,约8 m(臂展:两臂左右平伸时,两手中指尖之间的距离)

B.教室长10步幅,约30 m(步幅:走路时,两脚尖之间的距离)

C.课桌长4,约2.8 m(:张开手,拇指尖到中指尖之间的距离)

D.物理课本厚1指宽,约10 cm

【思路导引】结合对生活的了解和对自己身体部位长度的认识进行估测。

【精讲精析】选A。本题考查长度的估测。1臂展大约与身高160 cm相等,教室宽5臂展,约8 m。故A正确;一步长约80 cm,10步幅约8 m,故B错误;单人课桌长4,一长约20 cm,不会达到2.8 m,故C错误;1指的宽度约1.5 cm,达不到10 cm,故D错误。

【方法归纳】关于长度估测解题的一般方法

了解1指的宽度约1.5 cm,一长约20 cm,一步长约80 cm,1臂展大约与身高相等。将所估测物体的长度与它们相比。

考点2  刻度尺的使用及读数 

【典例2】(2012·宜昌中考)图中物体A的长度是_____cm。

【思路导引】解决本题的关键是找到被测长度所对应的起始刻度和末刻度;起始刻度在4整刻度线,则物体长度=末刻度-起始刻度。

【精讲精析】本题主要考查刻度尺的读数。读数前,应该首先认清分度值。该刻度尺的分度值是0.1 cm,该刻度尺用4 cm的整刻度线作为“零刻度线”,物体的终端所对的刻度是7.10 cm,为了减小误差,要估读到分度值的下一位,所以物体的长度为7.10 cm-4.00 cm=3.10 cm。

答案:3.10

... ... ...

1.下列过程中,经历的时间最接近1 s的是(  )

A.人体心脏跳动一次

B.人正常呼吸一次

C.普通钟表的秒针转一周

D.人步行10 m所需时间

【解析】选A。本题考查时间的估测。1 s的时间是普通钟表的秒针摆动一次所需的时间,这个时间非常短暂,但在这个非常短暂的时间内,人大概能步行1 m,普通钟表的秒针转一周是60 s,人正常呼吸一次的时间要大大多于1 s,故选A。

2.如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是(  )

【解析】选A。本题考查刻度尺的正确使用。刻度尺要放正,B错误;读数时视线要与尺面垂直,D错误;读数时要估读到分度值的下一位,C错误。

3.下列关于误差的说法中,错误的是(  )

A.误差的产生与测量仪器有关

B.误差的产生与测量人有关

C.多次测量求平均值是减小误差的有效方法

D.随着科技发展,人们将能完全消灭误差

【解析】选D。本题考查对误差的理解。误差是指测量值和真实值之间的差别,误差的产生跟测量人读取的估计值不同有关,跟测量工具的精确程度有关;误差不能完全避免或消灭,只能减小;减小误差的方法有:多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进测量方法等。

... ... ...

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