发布于:2020-05-25 05:27:12
0【体验】感受力
活动:拉、推、提、压一些物体,观察物体形状或运动状态的变化。
活动1:如图拉伸弹簧。
活动2:人用力推桌子使其运动。
活动3:用力向上提书包,并体会手的感受。
活动4:如图用磁铁靠近铁钉。
(1)用力拉弹簧,弹簧的长度变_______。
(2)桌子由静止到运动原因是什么?
(3)手提书包,手对书包有向上_______的力,手感受到有方向向_______的力。
(4)磁铁靠近铁钉,磁铁还没有碰到铁钉,铁钉就被_______。
提示:(1)长(2)人对桌子有推力。(3)提 下 (4)吸引
1.力是什么?
2.力的作用特点是什么?
3.力的作用效果有哪些?
... ... ...
探究1 力是什么
结合“体验”,思考以下问题:
1.分析活动中的拉弹簧、推桌子、提书包、磁铁吸引铁钉:
(1)它们有哪些共同特点?
(2)由这些事例可以得出:力是__________的作用。
提示:这些现象都涉及“力”的作用,都涉及两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体,由此可以得出:力是一个物体对另一个物体的作用。
参考答案:(1)都涉及“力”的作用;都涉及两个物体。(2)一个物体对另一个物体
2.通过“体验”,思考:只有一个物体能产生力的作用吗?
提示:不能,力是物体对物体的作用,凡是力的现象,总会涉及两个物体,一个是施力物体,一个是受力物体。
参考答案:不能。
3.活动4中,磁铁吸引铁钉时,磁铁和铁钉没有接触。这说明了什么?
参考答案:不接触的物体也可以产生力的作用。
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探究2 力的作用是相互的
结合“体验”,思考以下问题:
1.分析以下事例,讨论力的作用有什么特点?
(a)手拍桌子,手对桌子作用一个力,桌子也对手作用一个力;
(b)左手拍右手,左手对右手作用一个力,右手对左手也作用一个力;
(c)手拉橡皮筋,橡皮筋也拉手;
(d)手向上提书包,书包也向下拉手;
(e)如图A弹簧拉B弹簧,B弹簧伸长,A弹簧也伸长。
提示:由(a)(b)(c)(d)可知,手对其他物体施力时,同时也受到其他物体的作用力。手是施力物体同时也是受力物体;由(e)可知,A弹簧对B弹簧施力时,也受到B的拉力,所以两个弹簧都伸长,总结以上事例得出:力的作用是相互的。
参考答案:力的作用是相互的。
2.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊,鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”,而石头(强者)却完好无损,此现象能否说明“鸡蛋碰石头”只有鸡蛋受力而石头不受力?为什么出现这种现象?
提示:从物体间力的作用是相互的、石头和鸡蛋的承受能力这方面回答。
参考答案:不能。“鸡蛋碰石头”的过程中,鸡蛋受到石头对它的作用力,力的作用是相互的,石头也受到鸡蛋对它的作用力;只是鸡蛋的承受能力远低于石头,所以鸡蛋破而石头不碎。
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一、力是什么
1.概念:力是________________的作用。
2.特点:力的作用必须涉及两个物体,分别是_____物体和_____物体。
二、力的作用是相互的
1.甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲物体也施力,因此,力的作用是_____的。
2.力不能脱离_____而存在,由于力的作用是相互的,施力物体同时也是_____物体。
三、力的作用效果
1.力可以使物体发生_____。
2.力可以改变物体的_________。运动状态的改变包括物体由___到___、由___到___,以及速度_____或_____的改变。
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考点1 力的相互性
【典例1】(2012·济宁中考)跳高运动员起跳时总是向下蹬地,
利用的物理知识是________________________________。
【思路导引】解答本题关键是分析物体前后状态的变化。
【精讲精析】本题考查力的作用的相互性。跳高运动员用力蹬地时,同时地面给运动员一个方向相反的力,这个力使运动员向上跳起。这是利用“物体间力的作用是相互的”。
答案:力的作用是相互的
【方法归纳】力的相互性的利用
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考点2 力的作用效果
【典例2】(2012·长春中考)饺子是中国的传统美食之一,在包、煮、吃的过程中包含许多知识:包饺子时,将面团擀成面皮,说明力可以改变物体的________。
【思路导引】解题关键:
(1)擀:面团受到力的作用。
(2)面团变成面皮:面团的形状发生了变化。
【精讲精析】本题考查力的作用效果。包饺子时,将面团擀成面皮,面团受到了力的作用,面团的形状发生改变,说明力可以改变物体的形状。
答案:形状
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1.在发生力的作用时,以下说法正确的是( )
A.可以同时没有施力物体和受力物体
B.只要有受力物体就行,可以没有施力物体
C.只要存在施力物体,可以没有受力物体
D.一定既有受力物体,又有施力物体,离开物体就谈不上作用,就没有力
【解析】选D。本题考查对力的理解。本题要从力的概念来分析。力是物体对物体的作用,有力作用时,施力物体和受力物体总是同时出现的,力的概念中强调物体对物体,说明有力出现时,不可能只有一个物体,离开物体就谈不上有力的存在。
2.从水井中用绳子提起装满水的吊桶,会感到手受到一个向下的力的作用,这个力的施力物体是( )
A.地球 B.吊桶 C.绳子 D.水
【解析】选C。本题考查对力的理解。用绳子提起装满水的吊桶,与手接触的是绳子。手对绳子有一个向上的拉力,同时绳子也会对手有一个向下的拉力。手受到一个向下的力的施力物体是绳子。
3.如图所示的四幅画,其中能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是( )
【解析】选D。本题考查力的作用特点。D项中两名滑冰的同学,只要一名同学推一下对方,就能使得两人各自向相反的方向运动,由于物体间力的作用是相互的,一名同学推另一名同学时,对另一名同学有一个力的作用,同时也受到另一名同学的反作用力,故其也会向后退去;A项力使球运动,力改变了物体的运动状态;B、C项都是力改变物体的形状。
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