发布于：2020-05-25 10:32:28
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1.知道什么是合力、分力，认识合力的作用效果，知道什么是二力的合成；
2.通过实验探究，获知在同一直线上同方向与反方向二力的合成情况；
3.通过对力的合成探究实验，熟悉科学探究全过程的各个环节，掌握科学探究方法。
1.什么是力？
（力是物体对物体的作用）
2.力会产生什么作用效果？
（改变物体的运动状态、发生形变）
3.影响力的作用效果的因素是什么？
（三要素：大小、方向、作用点）
... ... ...
如果一个力（F）产生的作用效果跟另外几个力共同作用产生的效果相同，这个力可以替代那几个力。
这个力（F）就叫那几个力的合力，那几个力叫做力（F）的分力。
求几个力的合力叫做力的合成
求两个力的合力叫做二力的合成
同一直线上二力的合成
同一直线上方向相同的两个力
同一直线上方向相反的两个力
根据日常生活中的经验猜想一下，这两种情况合力的大小和方向与两个力的大小和方向是什么关系？
探究同一直线上二力的合成
备注：橡皮筋原长为AE，受力后伸长为AE′。
钩码每个重0.5N。
... ... ...
根据以上实验结果，分析讨论同一直线上二力合成的情况：
当两个分力方向相同时，合力的大小如何？方向怎样？
当两个分力方向相反时，合力的大小如何？方向怎样？
同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。
F=F1＋F2
同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。
F=F1－F2
... ... ...
1.作用在一个物体上的两个力分别为8N和3N，那么他们的合力是多少？
2.有两个力F1、F2作用在同一物体上，当F1、F2方向相同时，其合力大小为100N；当F1、F2方向相反时，其合力大小为50N，且与F1方向相同，求F1、F2的大小。
3.弹簧测力计下挂有重15N的物体，当用手竖直向上托住这个物体时，弹簧测力计的示数是10N，则手对物体向上托力的大小是多少？
4.下列说法正确吗？
（1）在同一直线上，两个力的合力一定大于其中的任何一个分力。
（2）在同一直线上，两个力的合力一定小于其中的任何一个分力。
（3）在同一直线上，两个力的合力小于或等于这两个力的大小之和。
... ... ...
1.同一直线上两个向上的力分别为20 N和40 N，它们的合力为______N，方向向______。
2.同一直线上同方向的两个力的合力为200 N，方向向下，其中一个力的大小为180 N，另一个力的大小为______N，方向向______。
3.水桶所受重力是300 N，用竖直向上400 N的力拉水桶，此时水桶受到合力大小等于 N，方向_________。
4.耕地时，马的水平拉力是2 000 N，土地对犁的阻力是1700 N，犁受到的合力是_____N，方向_________。
5.桌面上放一个重力为3 N的茶杯，桌子对它的支持力是3 N，茶杯所受的合力是_____N。
... ... ...
1.合力：一个力的作用效果与几个力的作用效果相同，这个力就是那几个力的合力。
2.同一直线上二力的合成：
（1）方向相同的两个力合成时，合力的大小为两力之和。合力方向与原来力的方向一致。
（2）方向相反的两个力合成时，合力的大小为两力之差，方向与较大的力的方向一致。
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