发布于:2020-05-24 23:18:31
01.知道压力的概念,理解压力垂直于受力面,会用力的示意图表示压力
2.通过观察和实验的方法探究影响压力作用效果的因素,会用控制变量法研究物理问题
3.理解压强的概念、公式和单位;能应用压强进行有关的计算,解释简单的现象和解决简单的问题
4.知道压强增大和减小的途径
试试你的身手
图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力?方向如何?作用在什么位置?
... ... ...
物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫压力。
想一想:重力是由于地球的吸引而产生的力,那么压力是什么原因产生的呢?
结论:压力是物体之间相互挤压时产生的力。
压力与重力有什么关系
重力可以产生压力,但是压力并不都是重力产生的。
只有水平放置的物体对支撑物产生的压力 ,大小才等于物体的重力。
... ... ...
观察图片,看看压力可以产生什么效果?
观察下面的图片并做实验体会,猜想一下,压力的作用效果可能与哪些因素有关。
1.如图,用不同的力用食指和大拇指夹着三角尺,请说明你们的感受。
2.用手指压铅笔的两端,请说明你们的感受。
我的猜想:
压力的作用效果可能与哪些因素有关?
猜想1:压力的作用效果可能跟_________ 有关;
猜想2:压力的作用效果可能跟_________ 有关。
... ... ...
二、探究压力的作用效果
实验探究:
我的问题:
影响压力作用效果的因素有哪些?
探究一:压力的作用效果与压力大小的关系
友情提示:
因为压力作用效果可能与多个因素有关,因此在探究过程中要恰当使用:控制变量法
结论:压力作用效果与压力大小有关
探究二:压力的作用效果与受力面积大小的关系
结论:压力作用效果与受力面积大小有关
... ... ...
压力作用效果的比较方法
1.受力面积相同,比较压力的大小;
2.压力相同,比较受力面积的大小;
3.压力和受力面积都不相同:
... ... ...
1.物理意义:表示压力作用效果的物理量
2.压强定义:压力与受力面积的比值
3.计算:压强 =压力/受力面积 P =F/S
4.压强单位:N / m² 帕斯卡 简称帕
1Pa = 1 N / m²
1 Pa含义:1m2的面积上受到的压力是1N。
1Pa的压强到底有多大呢?
相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在1cm2的面积上所产生的压强
如上图所示,A的重力100 N,B的重力20 N.
A的底面积0.1 m2,B的底面积0.02 m2.
图1、图2中地面受到的压力F1______ F2受到的压强P1______ P2(选填“”“”或“”)
把砖块平放、侧放或竖放在水平地面上时,如图所示,砖对地面的______相等,砖______时对地面的压强最大,砖______时对地面的压强最小。
... ... ...
已知:坦克的质量m=5.0×104kg,每条履带与地面的接触面积S1=1.5m2
图钉所受的压力F2=20N,图钉尖的面积S2=0.05mm2
求:坦克对地面的压强P1=?图钉尖对墙面的压强P2=?比较大小
解:(1)坦克对地面的压力F1=G=mg
=5.0×104kg×9.8N/kg
=4.9×105N
两条履带与地面的接触面积S3=2×1.5m2=3 m2
坦克对地面的压强P1=
=1.63×105Pa
... ... ...
1.压强是表示________的物理量,同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa,它的意义是:____________
2.关于压强,下列说法中正确的是( )
A.压力大,则压强一定大。
B.受力面积大,则压强一定小。
C.相同压力时受力面积大,则压强一定大。
D.单位受力面积的压力大,则压强一定大。
3.如图所示,用两手指压住一铅笔,使它保持静止,下列说法中正确的是( )
A.两手指受到的压力相同,
左边手指受到的压强较大。
B.两手指受到的压强相同,
左边手指受到的压力较大。
C.两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强较大。
D.两手指受到的压强相同,右边手指受到的压力较大。
4.关于压力,下列说法中正确的是( )
A.压力的方向总是竖直向下的
B.压力的方向总是垂直于物体的表面
C.压力的大小总是等于物体所受的重力
D.压力的方向有时垂直于物体表面,有时不垂直于物体的表面
... ... ...
一、压力:
1.定义:物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。
2.压力的作用效果:
(1)与压力的大小有关(2)与受力面积大小有关
二、压强:
1.定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2.公式:压强=压力/受力面积 P=F/S
3.单位:1帕斯卡=1N/m2
4.怎样增大和减小压强
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