《弹力》力PPT教学课件

《弹力》力PPT教学课件

第一部分内容：知识要点分类练

知识点 1 弹力

1．橡皮筋、弹簧等物体，在受力时会发生_____，不受力时，又_______________，物体的这种性质叫做弹性；橡皮泥等物体，形变后不能自动地_______________，物体的这种性质叫做塑性。物体由于发生_________而产生的力叫做弹力，通常所说的压力、支持力都是_____。

2．小明用力把手压在桌面上，桌面_____(选填“会”或“不会”)发生形变，同时_____(选填“有”或“没有”)弹力产生。

3．下列各种形变不属于弹性形变的是(  )

4．在图7－2－2中，A、B两球之间一定有弹力作用的是(   )

5．下列各力不属于弹力的是(   )

A．手握可乐瓶时对瓶的压力

B．弹簧对手的拉力

C．磁体对大头针的吸引力

D．地面对讲台的支持力

知识点 2 弹簧测力计及其使用

6．如图7－2－3所示，弹簧测力计的量程是______N，此时的示数为____N。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越____，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。

7．使用弹簧测力计时，下列必须注意的几点中不正确的是(  )

A．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜

B．使用前必须检查指针是否指零

C．使用时弹簧、指针不能与外壳摩擦

D．加在弹簧测力计上的力不得超过它的最大测量值

8．如图7－2－4所示为几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是(  )

9．为了较准确地测一个大小约为6 N的力，应选用下列哪个弹簧测力计(  )

A．量程为0～10 N，分度值为0.2 N

B．量程为0～5 N，分度值为0.1 N

C．量程为0～15 N，分度值为0.5 N

D．量程为0～20 N，分度值为0.5 N

10．某同学在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用了如图7－2－5所示的装置，记录的相应实验数据如下表：

(1)弹簧不受拉力时的长度是____cm，弹簧受到10 N的拉力时，其长度是____cm，弹簧伸长____cm。

(2)分析实验数据，写出弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的关系：________________________________________________。

(3)举出该探究在实际应用中的一个实例：___________。

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弹力PPT，第二部分内容：规律方法综合练

11．下列是晓明同学对弹力知识的一些总结，其中正确的是(  )

①篮球可以从地上弹起来是因为篮球受到了弹力的作用

②相互不接触的物体间也能产生弹力

③拉力不属于弹力

④在气球不被压破的情况下，气球被手压得越扁，手所受的弹力越大

A．①③  B．①④  C．②③  D．②④

12．关于弹簧测力计的原理，下列说法正确的是(  )

A．弹簧受到的拉力与弹簧长度成正比

B．弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比

C．弹簧越长，受到的拉力越大

D．弹簧受到的拉力可无限制地增大，弹簧的长度也就可以无限增大

13．有一个弹簧测力计，挂钩上不受力时，指针没有指在零刻度线的位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为4 N，则手施加的拉力是(  )

A．4.2 N  B．4 N

C．3.8 N  D．无法判断

14．如图7－2－6所示，在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加大小为3 N的拉力F并使弹簧测力计保持静止，此时弹簧测力计的示数为(  )

A．0     B．3 N  C．6 N   D．1.5 N

15．在弹性限度内，弹簧的伸长量Δl与受到的拉力F成正比。如图7－2－7所示的图象中，能正确表示这一关系的是(  )

16．长为10 cm的弹簧被竖直悬挂，下端受大小为4 N、竖直向下的拉力后，弹簧长度为12 cm。在弹性限度内，当弹簧的长度为15 cm时，弹簧下端所受拉力为_____N；当弹簧下端受到的拉力为8 N时，弹簧的长度为_____cm。

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弹力PPT，第三部分内容：高频考题实战练

19．2018·徐州  用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图7－2－10所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是(  )

A．刻度可以标在牙膏盒上

B．可以把回形针上端当作指针

C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度

D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同

20．2018·株洲  一弹簧测力计如图7－2－11所示，其刻度____(选填“是”或“不是”)均匀的，量程为_____N，分度值为____N，读数为____N。

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