发布于：2020-05-25 03:19:26
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1、能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。
2、能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述。
出示瓢虫图片让幼儿观察瓢虫是否一样？然后按照瓢虫身上的点子，给瓢虫取名，并且用数字表示。
老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字表示。
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我是2星瓢虫小朋友猜一猜我住几号房？
幼儿操作： 把瓢虫送回家
3座房子图片下面放塑料筐之类。
幼儿人手一份瓢虫图片，
送到对应房子前面的筐里
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帮瓢虫找家PPT课件
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