《变色龙》PPT课件3

教材分析：

由于这篇课文时代背景的特殊，学生不是很了解，加上人物形象性格的丰富，学生难以总结，情节的多变，学生难以理清，因此我在教学中加大学生对教材的梳理和归纳。

教学设想：

方法：自主、合作、探究。

目标：1、理解小说的主题思想。2、理解小说的人物形象。3、理解语言描写和细节描写在小说中的作用。

工具：投影、电脑

课时：一课时

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各位同学，大家都知道《西游记》中的孙悟空，他神通广大，勇敢机智，那谁能告诉老师他在降妖伏魔的过程中，经常使用的本领是什么？（七十二般变化）是的，他善于变化，因而每次都能巧妙运用，然而在现实生活中，如果人也善变，那就不着人喜欢了，甚至还会使人讨厌，今天我们就来学习这样的一篇小说《变色龙》

1. 契诃夫是(    )世纪末具有世界声誉的（    ）国 （     ）家，他的 作品大都有中文译本，如（       ），剧本（        ） 等。

2.《变色龙》的体裁是(          )，本文写于（     ）年，这是俄国历史上（      ）（      ）的时期。

自题问题并思考：

1、小说主要写了一件什么事情？

2、谈谈你对奥楚蔑洛夫这一人物的认识。

3、作家刻画这一人物的目的是什么？

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1、摘录课文中主人公断案中脱大衣、穿大衣的文字。

2、让学生表演以上情节。

3、观众学生揣摩主人公的心理。

4、让表演学生来讲述主人公的心理。

5、师生共同总结主人公的心理。

6、总结细节描写的作用。

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运用语言描写和细节描写刻画一个熟悉的人。

要求：人物语言、细节要符合人物的个性 

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