发布于:2020-05-24 22:51:21
0学习目标:
一、了解封建科举制度的毒害。
二、学习分析人物形象,并通过人物的分析总结文章的中心思想。
三、理解对比和讽刺的写法与作用。
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课文结构 :
《范进中举》按故事情节的发展,可分为中举前和中举后两大部分。
第一部分:写范进中举之前的情况。可再分出两层:范进进学(中了秀才)回家,丈人胡屠户前来贺喜;范进向胡屠户借盘费应乡试,遭到拒绝和辱骂。
通过这两件事,写出了范进中举之前生活的艰难困顿和社会地位的卑微低下。
第二部分:写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。对封建士子醉心功名利禄的丑态作了辛辣的嘲讽,并深刻地揭示出他们热中科举的社会原因。
跳读全文,思考:
1、范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化?
2、范进中举前、中举后在性格上有了怎样的改变?
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思考下列问题:
1、胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化?
2、语段运用了怎样的描写手法?表现了胡屠户怎样的性格特征?
课文通过范进中举前后截然不同的生活对比,刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象,尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害,及封建社会的世态炎凉。
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