发布于：2020-05-24 21:58:07
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学习目标：
通过阅读，概括松鼠的特征
通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法
自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯
漂亮 —（ ） 敏捷—（ ）
机警—（ ） 响亮—（ ）
漂亮—（ ） 敏捷—（ ）
躲藏—（ ） 勉强—（ ）
... ... ...
1、找出本文的中心句。
2、本文介绍了松鼠的什么特点？
3、文章是用什么结构来写的?
4、课文在表达上与《鲸》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？
读第一自然段，说说作者喜欢松鼠的原因。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
读读下面句子，说说写出了松鼠什么特点？
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
... ... ...
课堂练习：
1、第①段总括松鼠三个特点是什么？漂亮、驯良、乖巧
2、作者总括这三个特点的目的是什么？说明松鼠很讨人喜欢。
3、第①段中作者从五个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪五个方面？⑴面容 ⑵眼睛 ⑶身体 ⑷四肢 ⑸尾巴
4、在文中画出突出它们形态漂亮的词语。清秀 闪闪发光 矫健 轻快 美丽
... ... ...
准确的语言：
“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？
这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。
课堂作业 ：指出说明方法，并分析其作用。
1、它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。(摹状貌)
2、玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。(打比方)
3、它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁-----(作比较)
拓展话题：
由于人类对自然环境的破坏，加上有些不法分子的捕杀，“讨人喜欢”的小松鼠正面临着生存危机。现在小松鼠想得到你的帮助，请你为松鼠保护行动设想一个可行性办法。
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