《语言的魅力》PPT课件3

快速阅读课文，思考：

1.课文是要告诉我们什么有魅力？

2.课文是通过一件什么具体事例来说明“语言的魅力”的？

3.你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。

4.面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都“无动于衷”，为什么会这样呢？

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思考：诗人在木牌上添上这几个字后，上下午的情况有什么变化？标画在书上，并说一说自己感受。

默读2—5自然段，想一想：

1.盲老人的神情和心情有什么变化？用“——”线画出来。

2.让·彼浩勒只是在牌子前加了几个几个字，为什么会有那么多人给盲老人呢？原因在哪里？

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1.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 

2.爱护环境就像爱护自己的眼睛一样。

3.别让我的血液白白的流失了（节约用水）。

4.当世界上只剩下最后一滴水时，那就是我们的眼泪！  

5.天亮了，我要休息。 (节约用电)

6.（垃圾桶）请不要把我当作不存在的“摆设”！

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