发布于：2020-05-24 18:07:27
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学习目标：
1、积累文言词汇，背诵全文。
2、理解作者思想感情和本文景物描写的方式并尝试写作。
朗读时要注意21个“也”语气不尽相同。
a．陈述（用于描述景物）“环滁皆山也” “琅琊也”
b．肯定（用于介绍人名）“山之僧智仙也” “太守自谓也”
c．感叹（用于直抒胸臆）“在乎山水之间也” “得之心而寓之酒也”
朗读时，应通过语气进一步体会作者的思想感情。 “也”字后面应有较长的停顿。
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重点字词：
望之而蔚然深秀者：树木茂盛的样子。
有亭翼然临于泉上者：四角翘起，像鸟张开翅膀的样子。
野芳发而幽香：香花。
佳木秀而繁阴：开花滋长。
伛偻提携：指老老小小的行人。
觥筹交错：酒杯，酒筹
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太守醉了，我们陶醉了。请选择自己喜欢的段落或句子自由诵读，思考这些句子为何能让我们陶醉?
描写形象、精炼，情景交融句式工整，节奏明快用了21个“也”和24个“而”，使行文产生别具一格的艺术魅力。
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