发布于：2020-05-24 23:57:14
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学习目标：
1、我能联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会三个事例中蕴含的道理。
2、通过作者对生命的思考，引发我对生命价值的思考：珍爱生命，顽强拼搏，让我的人生更有价值。
3、我能有感情的朗读课文，背诵课文。
自读要求：
1.遇到课文中的生字要多读几遍。
2.读一篇文章，要善于抓住关键词或主题词，从而抓住中心，抓住精神诵读全文，想一想课文围绕着课题作者列举了哪几个事例？试用几个字或一句话概括一下每个事例的内容。
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课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？
使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。
你感受到作者跟你说了她的哪些想法？（可用原文回答）
我必须对自己负责
让有限的生命发挥出无限的价值
我愿意为它奋斗
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研读语句 理解文本
抓“欲望”研读“飞蛾求生”
1、默读该段，划出表现欲望的句子和词语。
2、反复读，并抓住重点语句、关键词仔细体会句子和词语的含义。
3、齐读这句话，感悟领会。
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请用下列格式说话：
“我感受到生命因为……而美丽”，再联系实例说明。
示范：我感受到生命因为自强不息而美丽，著名作曲家贝多芬又瞎又聋，但他自强不息与命运抗争，终于“扼住了命运的咽喉”。
我感受到生命因为顽强拼搏而美丽，张海迪阿姨下半身不遂，但她顽强与命运抗争，而《轻椅上的梦》成了激励青年上进的明灯。
我感受到生命因为有无限价值而美丽，伟大作家鲁迅就是一个极好的例子。
我感受到生命因为奋斗而美丽，像居里夫人，一生都奉献于发明上。
我感受到生命因为助人为乐而美丽，雷锋的一生都用于为人民服务中去。
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布置作业:
把自己学习这篇课文的感受写下来,可以以《我对自己生命的感悟》为题写一篇文章。
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