《乌塔》PPT课件6

自读课文的要求：

1、文中有几个人物？

2、主人公是谁？

3、本文讲了一件什么事情？

洗漱  疲倦   蒙

号码  逻辑   书籍

反驳  语塞   惬意

本文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。

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乌塔是这样的一个孩子

⑴自立能力强、从容不迫。

如：当我（）暑气赶到旅馆时，一个小姑娘躺在席梦思床上（  ）

当我（    ）时，小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出了。

⑵富有生活激情。

如：当我 （   ）回到旅馆时而小姑娘正（  ）趴在床上，（  ）吃糖，（）看书  。             

⑶热情、活泼。

如：她一见我，（  ）坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……

⑷安排周密、 计划性强。

如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……

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1、读课文的七、八、九自然段，找一下乌塔和中国小孩有什么不同？用曲线画下来。

2、从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？

《女孩儿乌塔》PPT课件4 熟读课文 1.听录音，朗读课文。 2.思考问题： 文中有几个人物？ 主人公是谁？ 本文讲了一件什么事情？ 文中有几个人物？（两个人物：乌塔、我） 主人公是谁？..

《女孩儿乌塔》PPT课件3 学习目标： 1、学习本课6个生字，理解新词。 2、有感情地朗读课文，了解课文内容。 3、能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。 第一次先..

《女孩儿乌塔》PPT课件2 谈话导入 你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？看样去的？ 有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫－－乌塔 读读下列词语： 洗漱（sh..