《穷人》PPT课件5

《穷人》、《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》、《用心灵去倾听》这几篇课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。

《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期，贵族、资产阶级吮吸人民血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。

读一读      

搁板   填饱   抱怨   掀翻   

包裹   魁梧   撕破   倒霉   

忧虑   湿淋淋   唉声叹气

溅起浪花  填饱肚子  抱怨   自作自受　　　　　　　

湿淋淋   黧黑  忐忑不安  寒风呼啸  汹涌澎湃  

波涛轰鸣  心惊肉跳   寡妇  熬过去

... ... ...

初读，感知课文内容：

通过预习，你知道课文讲了哪些人物？请你按照主次说说？

思考：      

1. 作者给我们讲了一个什么故事。

2.课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？

3.把最使你感动的地方做上记号。

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【分段段意】

第一段（第1、2节）：讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。

第二段（第3—11节）：讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。

第三段（第12—27节）：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。

课堂小结你会吗？

1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其（        ），但经过女主人桑娜的（         ），显得(          )，桑娜真是个（      ）的女主人。

2.他们每天只能(           )填饱肚子,吃的是 (             ),菜只有(        )。

3.即便是这样的生活，也是渔夫(          )身体，冒着(         )出海打鱼，而她自己也(        ),地干活，才能获得的。

4.他们的生活真（         ）！

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课后小练笔：续写《穷人》

桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？

内容提示：

桑娜拉开帐子后，会看到怎样的情景？

桑娜和渔夫会怎么说？怎么做？

第二天，桑娜和渔夫会怎样跟孩子解释？

他们会怎样对待西蒙那两个孩子？

两个孤儿的命运将会怎样？

今后，桑娜一家人的生活会怎样？

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