《跑进家来的松鼠》PPT课件4

导学一:整体把握课文内容

小组内朗读课文，说说:

1、这是一只什么样的松鼠?

2、松鼠在“我”家主要做了哪些事？

1、松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。

2、我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了。

3、天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。

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导学二:体会情感     领悟写法

对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？

“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！

你从文中哪些地方可以看出来？

①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。

这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。

②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？

松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。

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选择你最感兴趣的片段，有感情地朗读。读出松鼠的可爱，读出家人对松鼠的喜爱。

内容梳理（课文回放）。

1．文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：

（1）________________

（2）________________

（3）________________

2．文章通过这一系列有趣的事，使一只__________、__________的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的__________之情。

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一修辞辨析。

1．可我又上哪给他找去呢？（　　） 

2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.（　　）

3．咱们的松鼠自然也不甘落后。（　　） 

二句子练习。

1．松鼠是动物。（扩写句子）

2．这样的松鼠能不令人喜爱吗?（陈述句）

3．用上关联词，合并成一句话。

它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。

4。爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。 

《跑进家来的松鼠》PPT课件5 阅读提示 1、松鼠在我家做了哪些事？ 2、你从中体会到了什么？ 初读要求 1、自由地朗读课文，读准字音，读通句子； 2、思考： (1)这只松鼠跑进我家来做了..

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