《人类的朋友》PPT课件2

同学们，你们喜欢动物吗？在保护动物方面,你们做了哪些事情？

如何保护小动物？

1.小鸟可是消灭各种害虫的功臣呢！你可以在室外的空地上撒些粮食，让它们在累了的时候不用到处觅食了。

2.告诫你周围的孩子放下手中的弹弓，不要爬树掏鸟窝，它们都是人类的朋友。

3. 不要随便往周围的河里丢东西，不要污染你周围的水源，因为这些也是很多小动物生存的家园，比如各种鱼虾，或者鸭、鹅等。

4.有机会的话选择放生。如果别人送给你一只小动物，但是你对饲养动物没有经验和兴趣，那么你不妨选择放生，让它重获自由的权利。

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驱车   搞过   称谓   和谐

婉转   嬉戏   花冠   浣熊

驯养   瀑布   浮游   水泊

拇指   宠物   摄像机

陶同，原籍安徽安庆，中国管理科学研究院思维科学研究所教授，发表的论文有《宇宙五代自组织系统与对象》、《创造时代的来临》、《关于热力学第二定律问题》等150余篇，多篇为新华文摘、人民大学刊物、文摘报等报、刊、书转载、摘载。出版前沿系列著作七种，引起了很大的反响。

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读课文1—2自然段

找一找：描写美国环境优美的词句有哪些？

1.出了机场，我就闻到空气中有花和草的香味。

2.不论是驱车所过的路旁，还是我们住处的周围，到处都是一片片葱绿的树林和草地。

3.室内的什物，就是几个月不擦，仍然是窗明几净。

4.公路两边的树和草上面也不见什么灰尘，真可谓青翠欲滴。

读课文3—5自然段

思考：课文中写到的“人类的朋友”都有谁？

第3自然段：小鸟

第4自然段：兔子、松鼠 、浣熊、鹿

第5自然段：野鸭、天鹅、大雁

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从哪些地方可以看出人与动物和谐相处的朋友关系？

1.只见各种鸟儿从远处飞来，自由地进进出出，啄食饮水，打闹嬉戏。 

2.草地上兔子追逐，树林里松树吵架，都是司空见惯的事。

3.我正在练气功，看到前面树林中一只鹿在那儿悠闲地吃树叶。它发现我时，只是抬头看了看，照吃不误。

4.大雁是小女孩儿的宠物，小女孩儿也成了大雁的宠物。

5.它们过马路时竟像飞行时那样一个挨一个，排成单行。汽车过来了，它们毫不理会，仍然摇摆着身子向前走，直到最后一个走过去，车才开走。

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课文为我们展现了作者在美国亲身经历的多幅人与动物和谐相处的画面。作者在文章的最后写出了自己的认识：“大自然是人类生存的环境，也是所有生物的栖息之所；动物和人类共同生活在一个星球上，动物是人类的朋友，人类也是动物的朋友。”

课文语言生动、感人，字里行间流露出一种作者想要表达的爱自然、爱动物就是爱人类自己的朋友的真情。

1．读一读：课下阅读《我的野生动物朋友》。 

2．看一看：观看中央电视台的《动物世界》、《人与自然》节目并写一份“保护自然，保护动物”的倡议书。

3．写一写：读完《人类的朋友》后，你想到了什么？写一篇不少于300字的读后感。

《人类的朋友》PPT课件3 学习目标： 1.有感情地朗读课文，理解课文内容，认识保护生态环境的重要意义，体会人与动物和谐相处的乐趣。 2.体会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动..

《人类的朋友》PPT课件 自 学 指 导 1、什么是自然资源？其种类是什么？ 2、自然界的重要特征是什么？ 3、什么是生物多样性？ 4、自然环境包括哪些内容？ 5、人类与自然环境有什么关..