《火星――地球的孪生兄弟》PPT课件

1.凭借具体的语言材料理解人们为什么把火星称为地球的“孪生兄弟”，以及了解火星上水的两种来源和火星上没能留住水的原因。

2.激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向，懂得大胆推测和科学论证是研究宇宙的重要手段。

3.创设自主学习空间，培养学生自主学习的能力。

... ... ...

第一段（1）由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在。

第二段（2—5）推想火星上水的两种来源。

第三段（6—8）阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。 

地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？

... ... ... 

出一份有关火星的小报 。

《火星地球的孪生兄弟》PPT课件5 想一想： 课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？请同学们带着问题自由读课文。 读准字音： 熔岩 蒸气 峡谷 缺陷 裹挟 渺茫 孕育 证实 陨石 孪生兄弟 ..

《火星地球的孪生兄弟》PPT课件4 读准字音： 熔岩 蒸气 峡谷 缺陷 裹挟 渺茫 孕育 证实 陨石 孪生兄弟 荒凉寂寞 突如其来 四处游荡 家常便饭 数以百计 ... ... ... 要求： （1）可以..

《火星地球的孪生兄弟》PPT课件3 蒸发 干涸 钻孔 彗星 陨石 熔岩 渺茫 裹挟 突如其来 家常便饭 ... ... ... 想一想 课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？请同学们带着问题自由读课文..