发布于：2020-05-24 23:34:40
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1. 能正确流利地朗读课文。
2. 通过朗读课文，知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象，领略大自然语言的神奇。
三读学习法
初读课文，读准字音，读通句子。
再读课文，学会字词，了解大意。
细读课文，理解思考，提出疑问。
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读中感悟，合理交流
1、熟读全诗，说说哪几小节告诉我们“大自然的语言是什么”，哪几小节告诉我们“怎么才能发现、看懂大自然的语言”。
a、小组交流。
b、全班交流。
2、学习2-—9节，文中列举了大自然的哪八种现象，这八种现象告诉我们常识？
大自然的语言
别以为只有人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能看见。
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与同学讨论一下：
今天你都知道了哪些大自然的语言？
大自然的语言
白云飘得高——晴天
蚂蚁搬家——下雨
蝌蚪游泳——春天到
大雁南飞——秋天到
大树的年轮—记载树的年龄
鱼鳞上的圈圈—表明鱼的年龄
三叶虫化石—高山原先是汪洋
漂砾——江南有过冰川
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古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识：
“清明前，开秧田”
“柳毛开花，点豆种瓜”
“雨中闻蝉叫，预告晴天到”
“朝霞不出门，晚霞行千里”
燕子低飞要落雨。
龟背潮，下雨兆。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
馒头云，天气晴。
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