《天窗》PPT课件14

茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。

藉  蝙  蝠  霸  宙

写近义词、反义词。

暖和（     ）  慰藉（     ） 

奇幻（     ）  广阔（     ）

也许（     ）  猛烈（     ）

真实（     ）  真切（     ） 

应当（     ）  复杂（     ）

... ... ...

人们为什么要在屋面上开天窗呢？

乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。

于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

什么是天窗？

在房顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。 

说一说自己见到过的天窗。 

下面让我们一起去体验天窗的魅力 

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带着问题自读课文，然后小组交流

(1)为什么说天窗是神奇的呢?

(2)“天窗”、“有”、“无”、“虚”、“实”为什么要加引号?

(3)为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’?”

(4)为什么说比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切？

(5)为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”？ 

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学习4-7自然段

1.我们先来解决第一个问题。找一找，“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？

（1）请两个同学分别朗读第二段中的两个事例。

（2）“慰藉”是什么意思? 

（3）比较句子：小小的天窗是唯一的慰藉。

小小的天窗是慰藉。

（读一读，你有什么不同的感受？）该为指明读，谈感受

2.为什么说天窗是唯一的慰藉呢?透过这扇天窗，文中的孩子看到什么?又想到了什么?请同学们默读课文，分别用“——”和“～～”在文中找出。

（１）（交流汇报：明确孩子看到的和想到的内容。）

我们把孩子的所看所想连起来读一读

3. 问：“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？”

谈自己生活中排解不快的方法。也许是读书？看电视？也许是摆弄什么小玩具？ 

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自主合作学习

1、默读6、7自然段，找出文中的一组排比句，有感情的读一读，并练习说一句话。

2、交流：为什么夜晚啊“天窗是孩子们唯一的慰藉？

3、有感情的再读一读，说说自己的感受。

发挥想像：

我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（                ）。

我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（      ）的山，有的像（     ）的马，有的像（       ）的巨人。

(三)学习最后最后两段

根据这些内容，我们再来思考同学们刚才提出的问题：    为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’?比他们所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切? 

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为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢? 

孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。

作业和练习：

1、选择自己喜欢的段落有感情地多读一读。

2、在你无奈的时候，什么又是你的慰藉呢？是读书？看电视？还是摆弄什么小玩具？ 

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