发布于:2020-05-25 14:48:18
0我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天让我们走进内蒙古的山林里,去看看那美丽的“神鸟”,去听听那动人的故事。
你会认课文中的生字吗?
líng lì wǎn āi bàng
伶 俐 婉 唉 傍
zéi fēn fù zào chè
贼 吩 咐 燥 澈
fú shé jiù
袱 蛇 救
你会读这些词语不
伶俐 婉转 啼叫 可汗 寒暄
傍晚 吩咐 清澈 包袱 毒蛇
搭救 埋怨 更夫 牺牲 后悔
粗枝大叶 闷头不语
老老实实 聪明伶俐
... ... ...
神鸟给可汗讲了几个故事?
1.猎人错杀自己的猎狗。
2.妇女错杀了自己的好猫。
3.阿尔拜把救自己的乌鸦打死了。
思考:“神鸟”“神”是什么意思?
1.神鸟神奇在哪儿呢?
2.依尔特格尔可汗怎么想?
“好厉害的鸟哇,都说谁也捉不住它,我非把它捉回来不可!”
... ... ...
神鸟对可汗有什么要求?
“尊贵的可汗!您捉住我可以说没有费什么事,不过,您带着我走的时候,既不许唉声叹气,也不许闷头不语。不然,一眨眼我就会逃掉的。······”
默读课文,想一想:
1、神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的?
2、神鸟为什么能一次一次地逃脱呢?
①两人有约定。
②故事中猫、狗、乌鸦被猎杀令人同情。
③可汗富有同情心,被打动,叹了气,违背了约定。
本文表达的情感:
①表达了对聪明伶俐的神鸟的喜爱之情。
②表达了对狗、猫、乌鸦忠于职守,勇于救人的品质的赞美之情。
③表达了对可汗富有同情心、善良之心的赞扬。
... ... ...
可汗说“确实没办法捉它回家了”与课文开头中哪句话完全不同?为什么这么说?
能结合全文说说神鸟聪明在哪儿吗?
①人们捉不到它
②捉到后与人们的约定
③用惨遭错杀的故事打动人心,使人违背约定
④知道有同情心的人都会被打动,一定会叹息。
神鸟以其聪明才智,使得可汗不得不打消了捉它的念头。这是贯穿全文的大故事。而神鸟讲的3个小故事却是课文真正要表达的思想感情。这种表达方式是我们应该学习借鉴的。
中心思想:
本文写了(神鸟)利用三个故事,一次又一次从(伊尔特戈尔可汗)那里逃脱的事。表达了作者对(聪明伶俐)的(神鸟)的喜爱之情。对(狗)、(猫)、(乌鸦)忠于(职守),勇于(救人)的品质的赞美之情。对(可汗)富有(同情心)、(善良之心)的赞扬。
《神鸟》PPT课件4 阅读思考 1.神鸟神是什么意思? 2.默读课文,神鸟神奇表现在哪儿呢? 检查预习情况 多音字: 可 汗 (k) 可 怜(kě) 闷闷不乐 (mn) 闷头不语(mēn) 看 车 (..
《神鸟》PPT课件3 学习目标 1.掌握本课生字新词。 2.默读课文,把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理,体会课文所表达的思想感情,感受民族文化的魅力。 3.体会既也的用法并造句。..
《神鸟》PPT课件 学习目标 1.掌握本课生字新词。 2.默读课文,把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理,体会课文所表达的思想感情,感受民族文化的魅力。 3.体会既也的用法并造句。 ..
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