发布于:2020-05-25 07:11:55
01.了解作者及其代表作品;理解并积累文中的生字、新词。
2.理清文章思路;体会比喻,拟人等修辞手法的作用。
3.体会作者对春天无限热爱的感情。
朱自清 字佩弦,号秋实,江苏扬州人,是我国现代最优秀的散文家之一,现代散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《荷塘月色》、《绿》、《背影》等。其散文朴素缜密、清隽沉郁,以语言洗炼,文笔清丽著称,极富有真情实感。
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1、给下列红色字注音
水涨 应和 薄烟
黄晕 婉转 抖擞
嘹亮 酝酿 烘托
朗润 披蓑戴笠
2、多音字补充
zhǎng 涨水
zhàng 涨破
sǎn 散文
sàn 散去
根据意思写词语
1、欢欢喜喜的样子。( )
2、呼唤朋友,招引同伴。( )
3、比喻姿态优美。 ( )
4、舒展、活动。 ( )
5、明朗润泽。( )
6、各种气息在空气里像发酵似的越来越浓。( )
7、一年的计划在春季考虑安排。( )
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自学指导一:听课文录音,整体把握内容:
1、读音正确 ,声音洪亮。
2、把握好感情的变化。
3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。
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1、课文都描绘了春的哪些景物?试着用小标题概括。
2、抒发了作者怎样的感情?
3、由此看来,课文可以分成几部分?
1、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
2、对春的喜爱和赞美
3、三部分:盼春、绘春、颂春
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1.第三段从哪些方面写春草?体现在文中哪些词语上?分别写出了春草的什么特点?
情态:“偷偷地”“钻”旺盛的生命力
质地:“嫩嫩的”“软绵绵的” 柔嫩
颜色:“绿绿的” 生机勃勃
长势:“一大片一大片满是的”旺盛、多
特点:嫩、绿、多、生机勃勃
2、第三段写人在草地的活动,用了什么修辞手法?有何作用?
使用了排比的修辞手法,表现人们对春草异常喜爱,侧面烘托春草长势之旺。
3、这段在描写手法上有什么特点?
由景写到人,正面与侧面结合。更能烘托感情。
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通感就是把不同感官的感觉沟通起来,“以感觉写感觉”。颜色似乎会有温度,声音似乎会有形象。如说“光亮”,也说“响亮”,仿佛视觉和听觉相通,如“热闹”和“冷静”,感觉和听觉相通。
丰富表情达意的审美情趣,起到增强文采的艺术效果
朱自清《荷塘月色》里的“ 微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。
小结:这节课你学会如何学习写景散文了吗?
1、写了景物的什么特点?
2、写作顺序是怎样的?
3、用了什么修辞手法?
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比较下边各组中的两个句子,说说哪句表达效果更好,为什么?
1、①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
②盼望着,春风来了,春天的脚步近了。
①句表达效果更好。用两个“盼望着”,更好地表达出盼望春天的急切心情。
②句中“春风”“春天”不如①句中的“东风”“春天”有变化。
2、①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的, 绿绿的。
②小草从土里长出来了,嫩的,绿的。
①句表达效果好。“偷偷”写春草不知不觉地就长出来,更富于情趣;“钻”比“长”更能显示春草旺盛的生命力;“嫩嫩”“绿绿”,用叠词,更能表达对春草的喜爱之情。
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《春》PPT精品课件 第一部分内容:夯实基础巩固知识 预习自测 1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 嗡( wēng ) 蓑( suō ) 黄晕( yn ) 抖擞( sǒu ) hōng( 烘 )托 jin( 健 )壮..
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