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《竹林深处人家》PPT课件2

《竹林深处人家》PPT课件2

发布于:2020-05-25 12:21:42

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可否编辑:

可以

文件大小:

2.11MB

文件页数:

33页

所属栏目:

七年级上册
模板简介:

“竹”的知识

竹性坚贞,刚烈不屈,虚心若谷,不畏霜雪,和松、梅被誉为“岁寒三友”;因其具有崇高品质的象征意义,故又和兰、菊、梅并称“四君子”。

1、认真朗读课文,注意字音。

2、课文主要写了什么?分几部分写?请写出各段段意。

读准下列字的音:

晾(     )沏(    )

山麓(     )竹箬(    )器皿(     ) 

匾箪(     )忙碌(    )山岚(     )

隧道(     )竹坞(    )缕缕(     )

... ... ...

远望(整体感觉):

竹的海洋——多而茂密

竹浪起伏——宽广深沉

竹海上涌着暗浪,一浪推着一浪,一直涌到很远EEE

近观(走入竹海)

竹林高大,盖路遮天

深不见边,海底隧道

深不可测—— 屏风一样的竹“柳暗花明又一村”

... ... ...

远望:宽广深沉

近观:深不可测

四顾:无边无际

移步换景是随着作者的活动而展开的,以作者的所见所闻为内容,以空间的转换为叙述的先后顺序的手法。

作者用了哪四比喻来描写竹林的茂密?

1. 竹的海洋 ─从平地到山顶全植着竹子,看不到房子小径和其他景物,像被竹的海洋淹]。

2. 竹海暗浪 ─ 风吹过处,涌起一片嫩青色和墨绿色的竹浪,像大海波涛。

3. 海底隧道 ─ 走在竹海e,竹叶密得教人仰头看不见上空,像走过竹海的海底隧道。

4. 竹的屏风 ─ 有时众竹挡路,像个屏风。

... ... ...

1、想一想:文章是怎样由竹海景象过渡到竹林人家的?请找出过渡的段落或语句。

第四段,我在心里想着,宁静的竹海里难道没有人家?回过头来…

2、请从第5段中找出作者从山坞到竹乡的动词,并思考,这些动词有何作用?

钻、越、过、爬

说明“人家”在深处,也衬托“竹林人家”环境的宁静。

3、作者是从哪三个角度来描写竹乡的?

听觉(声音)

听到鸡鸭一类家禽的叫声

忽然传来了女孩子们的欢笑声…

视觉(色彩)

“黄色带着斑点的竹箬”。竹乡人用竹之彻底.

嗅觉(气味)

“清香的新竹的气息”“充满竹的清香”。

... ... ...

本文写竹林,才用了回忆的手法来写,写了作者对当年竹乡的所见所闻所感,这种回忆写景的手法好处是什么?

答:表明作者对当年的竹乡之行印象深刻,难以忘怀,也反映出作者对江南竹乡及生活在竹乡的勤劳、朴实的村民的赞美。

课文后半部分写了竹乡人家,成仙了一片怎样的氛围?是如何安排材料的?

答:呈现出一片祥和、欢乐的氛围。

在安排材料时,尚未见竹乡,已遥见炊烟;到达竹乡之后,未见村民,先闻声音,由家禽的鸣叫写到孩子们赶着山羊回来,由村民用盐笋干、碧螺春招待我们,写到拾竹箬的女孩子们的笑声,步步深入,引人入胜。

文章用了过半的篇幅来描写竹林,而描写竹林人家的部分不到一半,你认为这是否切题,为什么?

答:切题。本文的主题是描写竹林深处人家的恬静闲适的生活,但这人家何来,必须交代清楚,而且“深处”二字极为重要,若不是在竹林深处,便表现不出这些人家所过生活的恬静,因此作者需要用很大的篇幅描述竹林的深、密和广,这样写是切合文题的。

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竹林深处人家PPT课件
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