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《秋水》PPT课件4

《秋水》PPT课件4

发布于:2020-06-14 18:00:09

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2.26MB

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31页

所属栏目:

九年级上册
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一、新课导入

吾生也有涯,而知也无涯。

二、认识作者

战国时期宋国蒙人,大约与孟子同时而稍后,他继承并发展了老子的思想,为道家学派的重要代表人物,世称“老庄”。他的思想属主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性,否定客观事物的差别,在认识上走向相对主义。庄子对待生活的态度就是一切顺其自然。政治上主张无为而治。他的文章想象奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,具有浪漫主义艺术风格。代表作《庄子》,现存33篇。

1、主张“天道无为”的思想

2、持有相对主义的认识论 

3、主张无条件的精神自由

... ... ...

寓言:文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。

初读课文,整体感知

秋水时至,百川灌河。泾流之大,两邃狙轮间,不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。

重要词语:

⑴百川灌(于)河

⑵泾流之大

⑶于是焉河伯欣然自喜

⑷以天下之美为尽在己

⑸东面而视

⑹不见水端

⑺于是焉河伯始旋其面目

⑻野语有之曰

⑼以为莫己若者

⑽我之谓也

⑾且夫我尝闻少仲尼之闻

... ... ...

一、通假字

1、不辩牛马(辩=辨,辨别)

2、泾流之大(泾=径,直流的水波)

二、古今异义(古/今)

1、至于北海  (到了/表示达到某种程度,或表示另提一事)

2、百川灌河 (特指黄河/天然的或人工的大水道,泛指河流)

3、于是焉河泊始旋其面目(脸/脸的形状,相貌)

4、吾长见笑于大方之家(深明大义的人,或专通某种学问的人/①不吝啬;②自然,不拘束;不俗气)

5、秋水时至(时令、季节/时间、时候)

三、词类活用

1、秋水时至  名词作状语,按时。

2、顺流而东行  名词作状语,向东。

3、东面而视  名词作状语,向东  名词用作动词,面对。

4、少仲尼之闻,而轻伯夷之义者

形的意动用法,以……为少,小看

形的意动用法,以……为轻,轻视

... ... ...

思考以下问题:

1、河伯在什么情况下欣然自喜?

“秋水时至,百川灌河。泾流之大,两邃狙轮间,不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。”

2、河伯为什么“始旋其面目,望洋向若而叹”?

顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。

3、河伯为什么认为自己“长见笑于大方之家”?

野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;

今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。

... ... ...

齐读课文,回答下列问题。

①全文可分为几层意思?

全文可分为两层意思。

第一层从“秋水时至”到“天下之美为尽在己”,写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满。

第二层从“顺流而东行”至“吾长见笑于大方之家”,写河伯见到大海后自叹不如。

②全文的主旨是什么?

本文以河神见海神为喻,说明人的认识是有限的,通过开拓视野加以比较,就能感觉出自己的不足。如果盲目地骄傲自满,就难免会贻笑大方,要懂得山外有山,天外有天。 

... ... ...

1、人贵有自知之明

2、个人的见识是很有限的

3、谦受益,满遭损

4、克服主观性防止片面性

5、自大源于无知

6、知耻近乎勇

7、有比较才有鉴别

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