《打开大自然绿色的课本》PPT课件

说说你知道的自然风光的成语

鸟语花香   沃野千里   山清水秀  层峦叠嶂 

千沟万壑   山明水秀   花红柳绿  风和日丽  

说说你知道的自然风光的诗句

1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

2、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川

3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

4、千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风

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江苏省文化局专业创作员，《雨花》杂志诗歌组组长、编委，《扬子江》诗刊主编。

江苏省作家协会专业作家，文学创作一级。江苏省作家协会第一、二、三、四、五届理事。

江苏省作协诗歌工作委员会主任

1954年开始发表作品。

1959年加入中国作家协会。著有诗集《煤海短歌》、《矿山锣鼓》、《煤城春早》、《石炭歌》、《金色的星》、

《矿山鸟声》、《花雨江南》、《带血的泥哨》、《孙友田煤矿抒情诗选》等10部，散文集《在黑宝石的家里》等。

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洋溢　耕耘　敞开　芬芳

无限　云锦　黄昏   浩瀚

翠竹   沃野   胸襟   明媚　

温馨：温和芬芳，温暖

明媚：明丽妩媚

饱览：尽情地欣赏

浩瀚：形容水势盛大

胸襟：气量，抱负。心胸，心怀。

沃野：肥沃的田野

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这首诗歌可划分了几个部分，每部分的内容是？

一（第1自然段）:写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。

二（第2－5自然段）:写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。

三（第6自然段）:进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。

层次理解-第一部分

文章开头写了谁去召唤谁呢？

是祖国召唤孩子们，是作者在召唤孩子们

应该用怎样的语气来朗读？

深情地呼唤、深深地期待的语气

层次理解-第二部分

这一部分描绘了大自然哪些动人的画布

描写了自然界中的：空气、翠竹、松柏、果园、 沃野、鸣禽、野花、青山、绿水、云锦。

应该用怎样的语气来朗读？

欢快、轻快的语气

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朗读课文，思考讨论：

a) 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气； 

b) 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲； 

c) 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘； 

d) 请听一听它们心中的声音； 

e)青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情；

f) 绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！ 

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这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？

(答案：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 ) 

思考：大自然是本什么课本呢？

大自然是语文课本，……

大自然是音乐课本，……

大自然是美术课本，……

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大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。

大自然是音乐课本。小燕子是音符。

大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。 

大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。

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1、去打开大自然绿色的课本：

发现　翠竹、松柏

描绘果园、沃野

与鸣禽野花联欢

与青山绿水相聚　　

启迪：热爱、探索大自然 

总结作者表达方法

①首尾反复，前后呼应。

②有些诗句对仗、结构相似。

③二、四句押韵。

④拟人、比喻的修辞手法。

⑤丰富的想象。

⑥有些字词用得特别妙。

⑦借物抒情 ……

《打开大自然绿色的课本》PPT课件2 读题质疑 为什么把大自然称作绿色的课本呢？ 敞开 芬芳 描绘 云锦 微风 相聚 苍劲 饱览 黄昏 温馨 浩瀚 绚丽 朗读诗歌，说说这绿色的课本是指什么..

《去打开大自然绿色的课本》PPT课件3 读准字音 敞开 芬芳 描绘 云锦 微风 相聚 苍劲 饱览 黄昏 无限 浩瀚 绚丽 朗读诗歌，说说这绿色的课本是指什么？这绿色的课本里究竟有些什么? 去..

《去打开大自然绿色的课本》PPT课件2 去打开大自然绿色的课本 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 让明..