《语文园地六》PPT(二年级下册)

《语文园地六》PPT(二年级下册)

第一部分内容：新课导入

同学们你们去过体育馆吗？这几个字你们都认识吗？原来我们在休闲的时候也能够认识很多字呀。今天让我们让我们走进《语文园地六》去了解一下我们身边的公共场所的名字吧。

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语文园地PPT，第二部分内容：字词乐园

易错提示：二声。

组词：博物馆  博士

易错提示：三拼音节，三声。

组词：博物馆  体育馆

易错提示：前鼻音，三声。

组词：展览馆  浏览

易错提示：整体认读音节，四声。

组词：体育馆  体育

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语文园地PPT，第三部分内容：字词句运用

第一行中“含”的上面是“今”，不要写成“令”。“迎”被包围的部分是“n”，不要多写一点。“留”的左上角不要少写一点。“荡”是上下结构，“满”“敬”是左右结构。

我们可以查《现代汉语词典》，也可以联系上下文理解。

参考答案：喧闹：喧哗热闹。暗示：不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。泄露：不应该让人知道的事情，让人知道了。

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语文园地PPT，第四部分内容：日积月累

作者简介：李绅（772－846），字公垂。祖籍亳州谯县（今安徽省亳州市谯城区）。唐朝宰相、诗人。李绅著有《乐府新题》二十首，已佚。代表作为《悯农》诗两首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”《全唐诗》存其诗四卷。

词语解释：

悯：怜悯。这里有同情的意思。

粟：泛指谷类。

子：指粮食颗粒。

四海：指全国。

闲田：没有耕种的田。

犹：仍然。

诗句的意思：春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。

诗歌赏析：诗歌前两句就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反转变得更为凝重，更为沉痛。“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。

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语文园地PPT，第五部分内容：词语解释：

勘探：查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。

脚印：脚踩过后留下的痕迹。

足迹：脚印

主要内容：

短文以人物对话的形式写了在地质勘探队员的眼中，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小鱼组成的图画……历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本最大的“书”里。

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