发布于:2020-05-24 18:45:14
0《大自然的声音》PPT教学课件
第一部分内容:学习目标
1.会认8个生字,会写13个生字。正确读写“演奏”“汇聚”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第2、3自然段。
3.了解课文描写的方法,想象课文中描述的声音,感受大自然的美。体会作者的思想感情,培养对大自然的热爱之情。
chǎn溃翰俪 战场
chán溃撼≡ 打场
biàn:方便 便利
pián:便宜 大腹便便
yuè:音乐 乐谱
lè:欢乐 喜闻乐见
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大自然的声音PPT,第二部分内容:词语学习
美妙:美好;奇妙。
造句:孩子们的心中充满了美妙的幻想。
演奏:用器乐表演。
造句:他虽然年纪很小,但钢琴的演奏水品非常高。
淙淙:形容流水的声音。
造句:河水淙淙,从我身边流过。
汹涌澎湃:(成语)形容水势很大,波浪互相撞击,发出巨响。也形容声势浩大。
造句:人们看到汹涌澎湃的洪水,一个个吓得惊慌失措。
波澜壮阔:(成语)形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。
造句:我被大海波澜壮阔的景象深深陶醉了。
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大自然的声音PPT,第三部分内容:词语辨析
温柔 轻柔
相同点:都含有“柔和”的意思。
不同点:“温柔”形容温和柔顺的女性,常用于人的态度或给人的感受;“轻柔”形容轻而柔和,一般用于动作。
运用示例:
1.妈妈用她那双( )的手,轻轻地抚摸着孩子的脸庞。
2.淡淡的月光犹如一张( )的白纱,笼罩着整个山村。
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大自然的声音PPT,第四部分内容:朗读指导
整体读出喜悦、欢快的情感。
在读风的部分时,注意微风拂过时声音轻柔要读得轻、缓;狂风吹起时声音的雄伟要读得急、猛,从中感受风声的美妙;
在读水的部分时,注意小溪汇成河流、海洋时声音由小变大,由轻快舒缓到高亢急促;
在读小动物的部分时,用高兴欢快的语气,读出小动物歌唱时的快乐。
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大自然的声音PPT,第五部分内容:整体感知
1.有感情地朗读课文,找出文章的中心句,说说本文写了大自然的哪些声音?
中心句:大自然有许多美妙的声音。统领全文。
课文描写了风的声音、水的声音、动物的声音。
2.概括每个自然段的主要内容,并划分结构层次。
第1自然段:写大自然有很多美妙的声音。
第2自然段:写风声的美妙。
第3自然段:写水声的美妙。
第4自然段:写动物叫声的美妙。
第一部分(第1自然段):总写大自然有很多美妙的声音。
第二部分(第2-4自然段):分别介绍风声、水声和动物叫声的美妙来说明大自然有很多美妙的声音。
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大自然的声音PPT,第六部分内容:课文解读
1.为什么说“风,是大自然的音乐家”?用“因为……所以……”的句式回答。
因为风翻动树叶时,树叶就会像歌手一样,唱出不同的歌曲,所以,作者说“风,是大自然的音乐家”。
2.风在树林中的声音是怎样的呢?找出相关的句子。
“当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。”
3.请你简单赏析一下这句话。
这句话运用了对比的手法,将微风的轻柔和狂风的雄壮进行对比,把两种不同的风带给人的不同感受写得细腻、生动。
4.作者为什么说水也是大自然的音乐家?
因为下雨的时候,雨滴就像是打击乐器,拍打在树林、窗户和屋顶上,会发出不同的声音。当小雨汇成河流流向大海时,也会发出声音。
5.在这个自然段中,作者运用了很多词语来描绘声音,请把它们找出来。
滴答答、叮叮咚咚、哗啦啦。
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大自然的声音PPT,第七部分内容:拓展延伸
1.AABB式的象声词。
滴滴答答 叽叽喳喳 叮叮咚咚
噼噼啪啪 淅淅沥沥 乒乒乓乓
2.顶真佳句。
(1)水面冻冰,冰积雪,雪上加霜。
(2)门外有条街,街内有条巷,巷内有座庙。
(3)大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑天下可笑之人。
(4)楼外青山,山外白云,云飞天外;池边绿树,树边红雨,雨落溪边。
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大自然的声音PPT,第八部分内容:课堂小结
本文以清新活泼的笔调分别介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音,表现了大自然有许多美妙的声音,表达了作者对大自然的热爱之情。
总:大自然有许多美妙的声音
微风→轻柔、温柔
狂风→雄伟、威力
水:滴滴答答、叮叮咚咚
淙淙、潺潺、哗啦啦
公园里→树上叽叽喳喳鸟叫
树下→唧哩哩的虫鸣
水塘边→蝈蝈歌唱
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大自然的声音PPT,第九部分内容:当堂测试
大自然包罗万象,如果我们现在走进大自然,还会听到哪些美妙的声音呢?请你用“……的声音……,好像……”的句式说一说。
蚊子的声音嗡嗡嗡,他们扇着翅膀,好像几架飞翔在蓝天的战斗机。
雷公公的声音轰隆轰隆,好像一个充满激情的鼓手正在联系打鼓。
大公鸡的声音喔喔喔,好像在对小朋友们说:“天亮了,太阳出来了,快快起床啊!”
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