《朝花夕拾：消除与经典的隔膜》PPT课件

《朝花夕拾：消除与经典的隔膜》PPT课件

第一部分内容：一、通读：了解名著

（1）从《狗 猫 鼠》一文中，我们得知，作者仇猫最初的原因是什么？

（2）“阿长”这个称呼怎么来的？

（3）《二十四孝图》中，最让作者觉得恐怖的是哪一个故事？

（4）《五猖会》中，童年鲁迅希望自己生一场病，使母亲到庙里去许一个心愿，作者希望母亲许下的心愿是什么？

（5）《父亲的病》中，作者写到衍太太，说“她是一个精通礼节的妇人”，其中“精通礼节”一词所包含的感情色彩是 ——  

... ... ...

消除与经典的隔膜PPT，第二部分内容：二、跳读：享受名著

表达清晰流畅

联系自己的经历或体验

发言时间控制在2分钟内

... ... ...

消除与经典的隔膜PPT，第三部分内容：三、选读：探究名著

如：然而我已经不但自 己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家境正在坏下去，常听到父母愁柴米;祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么?如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 

——《二十四孝图》

... ... ...

消除与经典的隔膜PPT，第四部分内容：作业：课外继续探究

探究内容：

1、根据自己在阅读中发现的问题开展探究；

2、根据语文书62页“专题探究”提出的三个专题开展探究

《朝花夕拾：消除与经典的隔膜》PPT下载 第一部分内容：写作背景 1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样..

《朝花夕拾：消除与经典的隔膜》PPT 第一部分内容：新课导入 同学们，在我们学习《从百草堂到三味书屋》时，我们从中了解到了关于鲁迅小时候的许多童年趣事，而我也交给同学们一项在..