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《一棵小桃树》PPT

《一棵小桃树》PPT

发布于:2020-05-25 03:25:55

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七年级下册
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《一棵小桃树》PPT下载

第一部分内容:精彩开篇词

一个柔弱的生命,在经历生活坎坷的时候,是坚守,还是放弃?看似单薄的,积蓄着梦想的小桃树,竟然可以爆发出顽强的生命力,几经挫折,几经磨难,依然要开花、要结果,百折不挠地追求着成长的幸福和美好的理想。尼采说:“生命企图竖起自己的云梯,它渴求眺望到遥远的地方,渴望着最醉心的美丽,它要求向上。”风雨之中,小桃树上保留的欲绽的嫩红花苞给了我们精神的启示和生命的感动。

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一棵小桃树PPT,第二部分内容:学习目标

1.解除字词障碍,能正确流利有感情地朗读课文。

2.理清文章思路,了解一棵小桃树的成长过程以及作者的情感变化的过程。

3.掌握插叙的记叙顺序和托物言志的写作手法。

4.了解作者追求人生美好理想的勇气和信心。

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一棵小桃树PPT,第三部分内容:第一课时

一、新课导入

同学们,在生活中有没有自己喜爱的植物呢?说一下自己喜爱的理由。

贾平凹先生所喜爱的是一棵小桃树,一棵在逆境中诞生,在逆境中成长,即便历经风雨仍顽强生存的小桃树。世间万物,贾平凹先生为什么单单喜欢一棵小桃树呢?那就让我们一起走进《一棵小桃树》,去一探究竟吧。

二、自学指导(一)——预习与交流

1.朗读课文,圈画文中生字词。

忏悔(           )  孱头(         )      

哆嗦(           )  赤裸(            ) 

矜持(           )  猥琐(            )   

恍然(           )  马嵬坡(      ) 

渺小(           )  火灼灼(      )

魂魄(           )      

2.根据下列意思,写出相关的词语。

(1) 竭力保持端正严肃的态度。(          )

(2) 摇动。(         )

(3) 猛然领悟。(          )

(4) 将要开放。(          )

(5) 对自己的过错请求容忍宽恕的意思。(          )

3.作者简介

贾平凹(1952—),原名贾平娃,中国当代作家。主要代表作品有《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》等。他的《浮躁》获得美孚飞马文学奖铜奖,《废都》获法国费米娜文学奖,《秦腔》获第一届红楼梦奖首奖、第七届茅盾文学奖,《古炉》获施耐庵文学奖。

贾平凹的散文内容宽泛,社会人生的独特体察、个人内心的情绪变化、偶然感悟的哲理等等皆可入文。他常用轻淡的笔墨,再现生活中人们习以为常的又经常忽视的景象,但却能引人入胜。在他的《丑石》《静虚村记》《夜游龙潭记》等篇中,可以清楚地发现这一艺术特质。他的散文,浓的如酒般醇厚绵长,淡的如溪水清纯透明。在一种古朴而又平淡的氛围中,贾平凹道出他对生命、历史、宇宙的深深思索,使他散文具有一种深邃的哲思。

4.背景链接

1976年,为期十年的文化大革命终于结束,在这十年期间,无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思,开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下,托物言志,以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述,反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花苞,岂止是“风浪里航道上的指示灯”,它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。

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一棵小桃树PPT,第四部分内容:第二课时

一、新课导入

上一节课我们读了贾平凹先生的《一棵小桃树》,不仅被作者清新、优美、含蓄的语言风格所折服,更为作者屡遭挫折却不屈命运,与命运抗争的精神所感动。这是作者感悟生活后思想感情的结晶。这堂课,让我们一起来细细品读,感受一下它的语言美和手法美。请同学们再次深情朗诵课文。

二、自学指导——合作与探究

(一) 品析语言,感受“小桃树”形象。

品读课文,来感受一下这到底是一棵怎样的小桃树呢?画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句,并说说小桃树的特点。用自己喜欢的方式阅读课文,圈画出文章中语言优美的字、词、句、段,与同桌交流,尝试鉴赏。

1.它长得很委屈……瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。

【交流点拨】(1)引导学生抓住“委屈”“瘦瘦”“黄黄”等词进行想象,体会作者的情感。(2)赏析——本句话运用了拟人的修辞手法,赋予小桃树以人的情态,生动地写出了小桃树从土里拱出芽来的样子,表现了小桃树的弱小,表达了作者对它的怜爱之情。

2. 虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,一夜之间,花竟全开了呢。我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。

【交流点拨】这两句话写小桃树虽然弱小单薄,但是生命力顽强,开满了花朵。尽管这样,却没有蜜蜂、蝴蝶飞过,表现了小桃树的孤独寂寞,表达了作者对它的怜爱之情。

3. 雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱,变得赤裸的了。

【交流点拨】

(1)“俯”“挣扎”运用动作、神情描写,“千百次”运用反复手法,写出了小桃树在风雨中坚强勇敢的斗争情景,表现了它面对逆境顽强搏斗的精神。

(2)(拓展交流)看着这棵在风雨中千百次俯下又千百次挣扎起来的小桃树,你可曾听到它心底的声音?你听到他在喊什么?

(3)(想象描写)看,一阵风刮了过来,我的小桃树……

凌厉的雨如鞭子一样抽了过来,我的小桃树……

更猛烈的风扑了过来,我的小桃树……

(二)理解内容,体悟作者情感

1.文章末尾作者直抒胸臆“啊,小桃树啊!我该怎么感激你?”联系小桃树对“我”的不同寻常的意义,说一说“我”为什么感激小桃树?

【交流点拨】(1) 这棵桃树是“我”的梦种儿长的,在它身上寄托着“我”的梦想。(2)此时的“我”受到挫折,陷入了迷茫,觉得自己的幸福是那么渺茫,心情十分愁苦,又恰逢爱自己的奶奶去世,就在这时,“我”看到了梦种儿长的,寄托着“我”的梦想的小桃树在历尽风雨的磨难后还保留着一个花苞,就仿佛看到了希望,看到了信心,又重新燃起了斗志。(3)(拓展交流)这家乡的小桃树,一直激励着作者,他把那一百二十七张退稿签全贴到墙上,抬头低眼看到自己的耻辱。每天读书、写作,读书、写作。如一位辛勤耕耘的农民,笔耕不辍,最终成为蜚声海外的著名作家。

2.如何理解“人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢”这句话。

【交流点拨】人生的道路上有鲜花,同样也布满荆棘,只要坚持不懈、顽强不屈、追求梦想,就一定能读懂人世的大书。

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